第5课不同环境里的植物（说课稿）-2023-2024三年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）.docxVIP

第5课不同环境里的植物（说课稿）-2023-2024三年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课《不同环境里的植物》旨在引导学生认识不同环境中植物的适应性特征，通过观察、讨论和实践活动，让学生在三年级科学下册苏教版教材的基础上，深化对植物生长环境的理解。设计思路如下：

1.导入新课：以学生熟悉的植物为例，引导学生观察并讨论这些植物的生长环境。

2.理论学习：结合教材内容，讲解不同环境中植物的适应性特征。

3.实践活动：组织学生进行实地观察，记录不同环境中植物的生长情况。

4.小组讨论：让学生在小组内分享观察结果，探讨植物适应性特征的形成原因。

5.总结提升：通过总结讨论，使学生认识到不同环境对植物生长的影响，增强环保意识。

二、核心素养目标分析

本节课《不同环境里的植物》的核心素养目标主要包括：

1.科学探究：培养学生观察、记录、分析不同环境中植物特征的能力，提升学生的实践探究素养。

2.理性思维：通过讨论和总结，训练学生运用科学思维分析植物适应性特征的形成原因，发展学生的逻辑推理能力。

3.环保意识：引导学生关注不同环境对植物生长的影响，增强学生的环保责任感，培养可持续发展观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级科学上册中已学习过植物的基本结构和生长需求，对植物的生长环境有了初步的认识。此外，学生在日常生活中对常见的植物和环境有一定的观察和了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对大自然充满好奇心，对植物的生长环境有探索的欲望。他们在观察和记录方面具有一定的能力，喜欢通过实践和小组合作来学习。学生的学习风格多样，有的善于观察细节，有的喜欢动手操作，有的擅长逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解植物适应性特征的形成原因上遇到困难，需要通过具体的实例和实地观察来加深理解。此外，实地观察过程中可能会受到环境限制，如观察地点的选择、观察时间的安排等，需要教师提供适当的指导和支持。在小组讨论中，学生可能因为观点不同而难以达成共识，需要教师引导他们进行有效的沟通和合作。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《2023-2024三年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）》教材。

2.辅助材料：收集不同环境中的植物图片、生长环境示意图等，制作PPT，以直观展示植物与环境的关系。

3.实验器材：准备用于观察植物特征的放大镜、记录表格、观察记录本等，确保实验安全且有序进行。

4.教室布置：将教室划分为观察区、讨论区和实验操作区，以方便学生进行观察和讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对不同环境里植物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道植物在不同的环境中会有什么变化吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同环境中植物生长的图片或视频片段，让学生初步感受植物适应性的魅力或特点。

简短介绍植物适应性的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物与环境基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物适应环境的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解植物适应环境的概念，包括其主要影响因素如气候、土壤等。

详细介绍植物适应环境的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.植物适应性案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解不同环境中植物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的不同环境中的植物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物适应性的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用植物适应性知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论植物适应性的未来研究或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与植物适应性相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物适应性的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物适应性的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括植物适应性的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调植物适应性在现实生活或学习