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篮球持球交叉步突破说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计思路
本节课以《篮球持球交叉步突破》为主题,紧密结合2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册教材内容,旨在提高学生的篮球技能和运动素养。通过讲解、示范、练习等环节,让学生掌握持球交叉步突破的动作要领,增强团队协作意识,提高实战应用能力。课程设计注重理论与实践相结合,遵循循序渐进的原则,以学生为主体,注重个体差异,充分调动学生的积极性,确保教学目标的实现。
二、核心素养目标
1.运动能力:培养学生掌握篮球持球交叉步突破的基本技术,提高学生的动作协调性和灵活性,增强运动实践能力。
2.健康行为:通过篮球训练,提高学生的心肺功能和肌肉力量,培养良好的运动习惯,促进学生身心健康。
3.体育品德:培养学生遵守比赛规则,尊重对手,团结协作,积极进取的体育精神,形成良好的体育道德品质。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了篮球的基本规则,了解篮球运动的基本技巧,如运球、传球、投篮等,并对篮球比赛有一定的观赛经验。
2.学习兴趣:学生对篮球运动充满热情,喜欢模仿专业运动员的动作,对提高个人技能有较高的积极性。学习能力:学生具备一定的身体协调性和运动能力,能够接受新技能的学习。学习风格:学生偏好通过实践和模仿来学习,对直观的示范和互动式教学反应较好。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在掌握交叉步突破技术时,学生可能会遇到步伐不协调、重心控制不当等问题。此外,由于突破动作需要快速变换方向和速度,学生可能会在比赛中应用时感到技术动作不够流畅,需要通过反复练习来克服。
四、教学资源
-篮球场地
-标准篮球
-篮球教学视频
-教学用图示板
-体能训练器材
-移动教学设备(如平板电脑)
-体育保健书籍
-课堂管理软件
-互动式教学平台
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对篮球持球交叉步突破的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“同学们,我们在篮球比赛中经常看到运动员们灵活地突破对手,你们知道这是什么技术吗?它与我们的生活有什么关系?”
-展示一些篮球比赛中使用交叉步突破的精彩视频片段,让学生初步感受篮球持球交叉步突破的魅力和实用性。
-简短介绍篮球持球交叉步突破的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.篮球持球交叉步突破基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解篮球持球交叉步突破的基本概念、动作要领和技巧。
过程:
-讲解篮球持球交叉步突破的定义,包括其主要的技术动作和运用场景。
-详细介绍篮球持球交叉步突破的组成部分或技术要领,使用图示板或示意图帮助学生理解。
-通过示范动作或慢动作回放,让学生更好地理解篮球持球交叉步突破的实际应用和技巧。
3.篮球持球交叉步突破案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例分析,让学生深入了解篮球持球交叉步突破的技巧和实战应用。
过程:
-选择几个典型的篮球持球交叉步突破案例进行分析。
-详细介绍每个案例的背景、动作细节和成功突破的关键因素,让学生全面了解篮球持球交叉步突破的多样性。
-引导学生思考这些案例在实战中的应用,以及如何通过篮球持球交叉步突破来提高个人和团队的进攻效率。
-小组讨论:让学生分组讨论篮球持球交叉步突破在不同情境下的运用策略,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与篮球持球交叉步突破相关的主题进行深入讨论,如防守应对策略、动作技巧提升等。
-小组内讨论该主题的实战应用、可能遇到的问题以及解决方法。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对篮球持球交叉步突破的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的实战应用、问题分析及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调篮球持球交叉步突破的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括篮球持球交叉步突破的基本概念、动作要领、案例分析等。
-强调篮球持球交叉步突破在篮球比赛中的价值和作用,鼓励学生在实战中积极尝试和运用该技巧。
-布置课后作业:让学生结合本节课所学,撰写一篇关于篮球持球交叉步突破的短文或报告,以巩固学习效果。
六、知识点梳理
1.篮球持球交叉步突破的定义与作用
-定义:篮球持
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