初中英语外研社版（2024）七年级上册：Unit 4 Time to celebrate Understanding ideas(Grammar)-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

七年级

学期

秋季

课题

Unit4UnderstandingIdeas（Grammar）

教学目标

通过本课的学习，学生能够：

1.获取频度副词及一般现在时的意义和基本用法，深入了解中国传统节日的庆祝方式；

2.运用频度副词和一般现在时，描述自己最喜爱的传统节日的庆祝活动；

3.了解不同国家的节日习俗，增强文化自信。

教学重难点

教学重点：

基于包含频度副词的句子，归纳频度副词的含义和在句中的位置；

通过阅读谈论不同国家节日习俗的对话，掌握一般现在时中be动词和行为动词的用法。

教学难点：

运用频度副词和一般现在时，描述自己最喜爱的传统节日的庆祝活动。

教学过程

1

Step1Let’swatch:Watchandfillintheblanks.

Studentswatchashortvideoandfillintheblankswithfrequencyadverbs.

2

Step2Let’sreview:ReadthepassageandtellTrueorFalse.

Studentswillreadthepassageon65oftheirtextbook,andtellTrueofFalseofthefollowingsentences.Thentheywillthinkaboutthemeaningandrankthefrequencyadverbsfrom0%to100%.

3

Step3Let’scomplete:Completethedialoguewithfrequencyadverbs.

StudentswillcompletethedialogueofLiShanandEmiliawithfrequencyadverbs,andknowmoreabouttheSpringFestival.

4

Step4Let’smatch:Matchthephotoswiththecelebrations.

Studentswillmatchthephotosoffourstudentsfromdifferentcountrieswiththeircelebrations.

5

Step5Let’scomplete:Completethedialoguewiththecorrectformsofthewordsgiven.

Studentswillreadthedialogueaboutcelebrationsofdifferentfestivalsandcompleteitwiththecorrectformsoftheverbsgiven.

6

Step6Let’ssummarize.

Byreadingthesentenceswithfrequencyadverbs,studentswillfindoutthepositionsoffrequencyadverbsandthetenseusedinthesesentences.

Studentswillalsosummarizethestructureofthesimplepresenttenseafterexperiencingalotofactivities.Theywillespeciallyfocusontheverbforms.

7

Step7Let’scomplete:Completethepassagewiththecorrectformsofthewordsgivenorfrequencyadverbs.

StudentswillcompletethepassageabouttheDragonBoatFestivalwithcorrectformsoftheverbsgivenorfrequencyadverbs.

8

Step8Let’swrite:Writeashortparagraphusingfrequencyadverbsandsimplepresenttense.

Afterthinkingaboutwhathis/herfavouriteChinesetraditionalfe