7 可爱的动物 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docxVIP

7可爱的动物说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《道德与法治》一年级下册第七课《可爱的动物》。本节课通过讲述动物的特点、生活习性以及与人类的关系，培养学生关爱动物、保护自然的意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于自然、生态环境的基本知识，了解了动植物的基本特点。本节课的内容将与学生已有的知识相衔接，通过具体案例分析，引导学生认识到动物与人类的密切关系，进一步激发学生关爱动物、保护自然的情感。教材中的内容主要包括动物的基本特点、生活习性以及如何保护动物等。

核心素养目标

1.培养学生关爱生命的意识，通过了解动物的生活习性和特点，提升学生对生物多样性的认识，发展生态保护意识。

2.增强学生的法治观念，通过学习动物保护的相关法律法规，提高学生遵守法律、维护生态平衡的自觉性。

3.培养学生的责任感和参与意识，鼓励学生在日常生活中实践保护动物的行为，形成积极的社会责任感。

学情分析

本节课面对的是一年级学生，他们在知识方面已经具备了一定的自然常识，能够识别常见的动物，但对动物的生活习性和保护意识较为淡薄。在能力方面，学生的观察力、思考力和表达能力正在发展阶段，需要通过具体的活动来提升。在素质方面，学生具有较强的好奇心和探究欲望，但缺乏系统的生态文明教育。

行为习惯方面，学生正处于习惯养成的关键期，他们在家庭和学校中已经形成了一些基本的行为习惯，如爱护环境、关爱动植物等，但需要进一步强化和引导。对于课程学习，学生的兴趣较为广泛，但注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

这些学情特点对课程学习有一定的影响。一方面，学生的好奇心和探究欲望有助于他们对动物知识的吸收和保护意识的培养；另一方面，学生注意力分散和行为习惯的不稳定性可能会对教学效果产生一定的负面影响。因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，采用多种教学手段和方法，充分调动学生的积极性和主动性，以达到教学目标。

教学资源

-硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：教学PPT、视频播放软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：网络动物图片、音频资料

-教学手段：故事讲述、小组讨论、角色扮演、互动游戏

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于动物特点和生活习性的预习资料，要求学生预习并记录关键信息。

-设计预习问题：提出问题如“你最喜欢的动物是什么？它有哪些特点？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记，了解学生的准备情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材相关章节，了解不同动物的特点。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录自己的答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索动物知识。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放动物纪录片片段，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解不同动物的特点和生活习性。

-组织课堂活动：设计“动物猜谜”游戏，让学生在游戏中学习动物知识。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生在游戏中识别动物特点。

-提问与讨论：学生提出问题并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解动物知识。

-实践活动法：通过游戏活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：小组合作，共同完成任务。

重难点：

-理解不同动物的特点和生活习性。

-掌握动物保护的基本知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生绘制自己最喜欢的动物，并描述其特点。

-提供拓展资源：提供动物保护的网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改学生作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生绘制动物并撰写描述。

-拓展学习：学生访问提供的网站，了解更多动物知识。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索更多动物知识。

-反思总结法：帮助学生通过反思提升学习效果。

重难点：

-通过实践作业加深对动物特点的理解。

-通过拓展学习提高动物保护的意识。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）动物知识拓展：介绍不同动物的生活环境、食物链位置、独特行为等，例如，讲解大象的社会结构、熊猫的饮食习惯、鸟类的迁徙规律等，丰富学生对动物世界的认识。

（2）动物保护法