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1《感受生活中的法律》（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《感受生活中的法律》

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课以统编版道德与法治六年级上册《感受生活中的法律》为教学内容，旨在让学生了解法律与生活的紧密联系，培养学生遵守法律、维护法律尊严的意识，提高学生的法律素养。通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生认识法律的作用，理解法律对个人和社会的重要性。

核心素养目标

1.法律意识：培养学生对法律的尊重和遵守，认识到法律在维护社会秩序和个人权益中的重要作用。

2.法律素养：通过案例分析和讨论，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力，增强学生的法治思维。

3.社会责任感：激发学生积极参与社会法治建设，培养良好的公民意识和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-法律的定义与作用：让学生理解法律是国家制定或认可的、由国家强制力保证实施的行为规范，它对维护社会秩序、保护公民权益具有重要作用。重点举例包括《宪法》、《刑法》等具体法律的作用和意义。

-法律与生活的联系：强调法律在生活中的具体应用，如交通法规、合同法等，让学生认识到遵守法律的重要性。通过案例分析，如违反交通规则可能导致的后果，使学生深刻理解法律对个人行为的规范作用。

2.教学难点

-法律术语的理解：学生可能对法律术语如“合法性”、“权利”、“义务”等感到陌生和难以理解。需要通过生活中的实例来解释，如“权利”可以通过举例“受教育权”来解释，让学生明白权利是法律赋予公民的合法权益。

-法律适用与案例分析：学生可能难以将抽象的法律知识应用到具体案例中，如分析一起盗窃案件时如何运用《刑法》的相关条款。可以通过角色扮演、模拟法庭等方式，让学生在模拟情境中学习如何运用法律知识分析问题。

-法律意识的形成：培养学生遵守法律的意识是一个长期的过程，需要通过具体案例和讨论，让学生理解遵守法律的必要性和紧迫性。难点在于如何让学生从内心深处认同并遵守法律，例如通过讨论不遵守法律的后果，让学生感受到遵守法律的实惠和违反法律的代价。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版道德与法治六年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关法律案例的文字材料，以及法律宣传视频，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，如便签纸、彩色笔等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们在生活中遇到过不公平的事情吗？是如何解决的？”来引起学生的思考，激发他们对法律的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的道德规范，如诚信、公正等，为引入法律概念打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解法律的定义、作用以及法律与生活的紧密联系。

-举例说明：通过案例分析，如“小明违反交通规则被罚款”的例子，帮助学生理解法律的具体应用。

-互动探究：将学生分成小组，讨论“如果你是法官，你会如何判决这个案件？”让学生在讨论中运用法律知识。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生独立完成，题目包括判断题、选择题和案例分析题。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解法律知识。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，强调法律在生活中的重要性，以及遵守法律的必要性。

-学生分享他们在课堂上的收获和感受，教师进行点评和总结。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生写一篇关于“我眼中的法律”的短文，鼓励他们结合自己的生活经验，表达对法律的理解和认识。

-强调作业的要求和提交时间，提醒学生按时完成作业。

教学资源拓展

1.拓展资源

-法律常识：介绍与学生生活密切相关的法律知识，如《未成年人保护法》、《合同法》等，以及这些法律的基本条款和适用范围。

-法律案例：收集涉及青少年的法律案例，如校园欺凌、网络诈骗等，让学生了解法律如何保护未成年人的权益。

-法律视频：寻找有关法律知识的视频资料，如法律讲座、法治宣传片等，帮助学生更直观地理解法律概念。

-法律书籍：推荐适合青少年阅读的法律书籍，如《法律常识100问》、《青少年法律知识手册》等，帮助学生拓宽法律知识面。

2.拓展建议

-自主学习：鼓励学生在课后自主查阅相关的法律资料，如法律条文、案例分析等，加深对法律知识的理解。

-社会实践：建议学生参与社区法律服务活动，如法律咨询、法治宣传等，将所学法律知识应用于实际生活中。