5.1二氧化碳的性质与用途(第1课时)说课稿 ---2024--2025学年九年级化学沪教版（2024）上册.docxVIP

5.1二氧化碳的性质与用途(第1课时)说课稿---2024--2025学年九年级化学沪教版（2024）上册

授课内容

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授课时间

教材分析

“5.1二氧化碳的性质与用途(第1课时)说课稿---2024--2025学年九年级化学沪教版（2024）上册”本节课选自沪教版九年级化学上册第五章第一节，主要讲述了二氧化碳的物理性质、化学性质及其在生活中的应用。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，旨在帮助学生掌握二氧化碳的基本性质，了解其在实际生活中的重要作用，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学思维与创新意识、科学探究与实践、科学态度与价值观。通过学习二氧化碳的性质与用途，学生将能够运用观察、实验等方法探究物质的性质，培养科学探究能力；同时，通过分析二氧化碳在生活中的应用，发展学生的科学思维和创新意识；此外，学生还将形成对化学知识的应用意识，提高对科学知识的尊重和科学方法的认同，树立正确的科学态度与价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了氧气、氢气等气体的性质和用途，对气体的基本概念有了一定的了解。此外，他们还掌握了基本的化学实验操作技能，如气体的收集、气体的检验等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对化学实验和生活中的化学现象通常充满好奇心，对二氧化碳这一常见的气体有较高的兴趣。他们在观察、实验和动手操作方面具备一定能力，喜欢通过实践活动来学习新知识。学习风格上，他们更倾向于直观、形象的教学方式，需要通过具体的例子和实际操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于二氧化碳的化学性质，如与水反应生成碳酸的过程，可能需要通过实验来加强理解。

-二氧化碳的溶解性及其在不同条件下的化学反应，对于抽象思维能力较弱的学生来说，可能较难理解。

-学生可能会混淆二氧化碳与其他气体的性质，需要通过对比实验来明确区分。

-将理论知识应用到实际生活中的能力，可能需要更多的实例分析和实践练习来提高。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、实验器材（如集气瓶、滴管、试管等）、实验药品（如二氧化碳气体、澄清石灰水等）。

-软件资源：化学教学软件、实验演示动画。

-课程平台：学校在线教学平台。

-信息化资源：教学PPT、数字化实验视频、相关化学科普文章。

-教学手段：小组讨论、实验演示、学生自主实验。

教学过程

一、导入新课

1.引导学生回顾已学的氧气和氢气的性质与用途，提问：“同学们，之前我们学习了氧气和氢气，谁能告诉我它们的性质和用途有哪些呢？”

2.学生回答后，总结：“今天我们将学习另一种常见的气体——二氧化碳，那么它的性质和用途又是怎样的呢？接下来，我们就来探究这个问题。”

二、探究二氧化碳的性质

1.物理性质探究：

（1）展示二氧化碳气体，引导学生观察其颜色、状态，提问：“同学们，你们看到了什么？”

（2）学生回答：“无色、无味的气体。”

（3）教师总结：“二氧化碳是一种无色、无味的气体。”

2.化学性质探究：

（1）二氧化碳与水反应：

-展示实验：将二氧化碳气体通过澄清石灰水，观察现象。

-学生观察：澄清石灰水变浑浊。

-提问：“同学们，你们看到了什么现象？这说明了什么？”

-学生回答：“二氧化碳与澄清石灰水发生了反应，生成了碳酸钙沉淀。”

-教师总结：“二氧化碳与水反应生成碳酸钙沉淀，这是二氧化碳的一种化学性质。”

（2）二氧化碳与碱反应：

-展示实验：将二氧化碳气体通过氢氧化钠溶液，观察现象。

-学生观察：溶液中有气泡产生。

-提问：“同学们，你们看到了什么现象？这说明了什么？”

-学生回答：“二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，产生了气体。”

-教师总结：“二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，生成碳酸钠和水，这是二氧化碳的另一种化学性质。”

三、探究二氧化碳的用途

1.提问：“同学们，你们知道二氧化碳在生活中有哪些用途吗？”

2.学生回答：灭火、制造碳酸饮料、植物光合作用等。

3.教师总结：“二氧化碳在生活中确实有很多用途，下面我们就具体来看一下。”

（1）灭火：

-展示实验：将二氧化碳气体喷向燃烧的蜡烛，观察现象。

-学生观察：蜡烛熄灭。

-提问：“同学们，为什么二氧化碳可以灭火呢？”

-学生回答：“二氧化碳不支持燃烧，可以隔绝氧气。”

-教师总结：“二氧化碳不支持燃烧，可以用于灭火。”

（2）制造碳酸饮料：

-展示图片：碳酸饮料。

-提问：“同学们，你们知道碳酸饮料是怎么来的吗？”

-学生回答：“二氧化碳气体充入饮料中。”

-教师总结：“二氧化碳气体充入饮料中，可以使饮料产生气泡，口感更佳。”

（3）植物光合作用：

-展示图片：绿色植