川教版信息技术（2019）五年级上册第一单元 多彩的视听数字生活 2 我是小小录音师》说课稿.docx

川教版信息技术（2019）五年级上册第一单元多彩的视听数字生活2我是小小录音师》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《我是小小录音师》

2.教学年级和班级：川教版信息技术（2019）五年级上册，五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生学习录音设备的使用方法，掌握录音的基本技巧，并让学生通过实际操作，体验录音师的工作过程，培养他们的信息处理能力和创新思维。课程内容与川教版信息技术（2019）五年级上册第一单元《多彩的视听数字生活》紧密相关，旨在让学生更好地理解和运用信息技术，丰富他们的数字生活。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析和利用信息的能力，通过本节课的学习，使学生能够意识到信息技术的应用对日常生活的重要性。

2.计算思维：发展学生的逻辑思维和问题解决能力，通过学习录音技巧，让学生学会运用计算思维解决实际问题。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术过程中遵守法律法规，尊重他人隐私，培养良好的信息伦理素养。

4.创新与创造力：激发学生的创新思维，通过实际操作录音设备，鼓励学生尝试不同的录音方法，创作出具有个性化的录音作品。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-录音设备的操作方法：本节课的核心内容是教授学生如何正确使用录音设备，包括话筒的选择、摆放位置、录音软件的基本操作等。例如，讲解如何使用电脑上的录音软件Audacity进行录音，包括软件的界面布局、录音和编辑功能的使用。

-录音技巧的掌握：重点介绍如何提高录音质量，包括消除背景噪音、调整音量大小、录音环境的布置等。比如，通过演示和实践，让学生学会使用降噪功能，以及如何选择合适的录音环境来减少回声和杂音。

2.教学难点

-录音设备的调试：学生可能会在设备的调试过程中遇到困难，如话筒的音量调节、录音软件的设置等。例如，学生可能不清楚如何调整话筒的灵敏度，或者如何在软件中设置合适的采样率和比特率。

-录音后的编辑处理：对录音后的文件进行编辑处理，包括剪辑、合并、添加效果等，是本节课的另一个难点。比如，学生可能会在剪辑音频时不知道如何精确地定位和剪辑音频片段，或者在添加音效时不知道如何选择和调整。

四、教学方法与策略

1.结合讲授法和案例研究，首先通过讲解录音设备的操作原理和技巧，随后展示实际录音案例，让学生直观理解理论知识在实际中的应用。

2.设计互动性强的教学活动，如小组合作完成录音项目，鼓励学生互相交流心得，通过角色扮演模拟录音师工作流程，增强学生的实践操作能力。

3.使用多媒体教学资源，如音频示例和教学视频，以增强学生对录音效果的理解，同时利用电脑软件进行实时演示，让学生跟随操作，确保理论与实践相结合。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过播放一段录制好的声音片段，引发学生对声音的兴趣，并提出问题：“你们知道这是如何录制出来的吗？”接着简要介绍本节课的主题《我是小小录音师》，让学生对即将学习的内容产生期待。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解录音设备的基本组成部分和使用方法，包括话筒的选择、摆放位置、录音软件的操作等。通过实物展示和软件演示，让学生对录音设备有一个直观的认识。接着，教师介绍录音技巧，如如何消除背景噪音、调整音量大小、录音环境的布置等，并通过案例分析和讨论，让学生理解这些技巧在实际录音中的重要性。

在讲解过程中，教师会穿插互动环节，如提问学生：“如果遇到录音中的噪音问题，你们会如何解决？”鼓励学生积极思考并提出自己的解决方案。

3.巩固练习（10分钟）

学生分组进行录音实践，每组配备一台录音设备和一台电脑。教师给出一个录音任务，如录制一段自我介绍或一个小故事。学生在实践中运用刚刚学到的录音技巧，教师在旁边指导，帮助学生解决操作中的问题。

完成录音后，学生将录音文件上传到电脑，使用录音软件进行简单的编辑处理，如剪辑、合并、添加背景音乐等。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几组学生分享他们的录音作品，并对学生的表现进行点评和总结。强调录音中需要注意的要点，如设备调试、录音环境选择等，并鼓励学生在日常学习中继续探索录音技巧。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生在家中录制一段自己的声音作品，可以是诗歌朗诵、歌曲演唱或故事讲述等。学生需要在下一节课上展示自己的作品，并分享录音过程中的心得体会。

教师提醒学生在完成作业时，要尝试运用本节课所学的录音技巧，如调整话筒位置、控制录音环境噪音等，以提高录音质量。同时，鼓励学生发挥创意，尝试不同的录音内容和风格。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《声音的奥秘》：介绍声音的物理特性、声