第12课 从明朝建立到清军入关说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册[001].docxVIP

第12课从明朝建立到清军入关说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第12课从明朝建立到清军入关说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

设计思路

本节课以明朝的建立和清军入关为教学主线，结合高一学生的认知水平，通过以下三个环节展开教学：

1.导入新课：以明朝建立的历史背景为切入点，引导学生回顾前节课所学内容，为新课学习做好铺垫。

2.课堂讲解：详细讲解明朝的政治、经济、文化及对外关系等方面的内容，重点分析明朝的建立、发展和衰落过程，以及清军入关的历史意义。

3.总结提升：通过课堂讨论、案例分析等形式，帮助学生理解明朝历史的重要性，培养学生的历史思维和分析能力，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.历史思维：培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，理解历史发展的内在逻辑。

2.历史解释：通过史料分析，培养学生准确描述和解释明朝政治、经济、文化变迁的能力。

3.历史价值观：引导学生形成对国家统一、民族融合的正确认识，增强民族自豪感和历史责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经学习了关于中国古代历史的基础知识，包括朝代的更迭、重要历史事件、历史人物等。他们对于明朝的建立有一定的了解，但对其政治、经济、文化等方面的深入内容掌握不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生正处于兴趣广泛、求知欲强的阶段，对于历史故事和历史人物通常表现出浓厚兴趣。他们在分析问题和逻辑思维方面具备一定能力，喜欢通过讨论、合作等方式进行学习。学生中存在不同的学习风格，有的偏好文字资料，有的喜欢图表和数据，还有的更倾向于互动式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解明朝复杂的历史背景、政治制度及其变迁等方面遇到困难。此外，对于历史事件的深层含义和影响的理解可能会感到抽象，需要通过具体案例和史料来辅助理解。同时，历史思维的培养需要时间，学生可能在一开始难以运用历史唯物主义观点来分析问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解，帮助学生建立明朝历史的基本框架。

2.讨论法：组织小组讨论，引导学生深入分析明朝的政治、经济、文化特点。

3.案例分析法：通过具体案例，让学生理解历史事件的前因后果。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示历史图片、地图和图表，增强视觉效果。

2.教学软件：利用历史教学软件，模拟历史场景，提高学生的学习兴趣。

3.网络资源：整合网络资源，为学生提供更多学习素材，拓宽知识视野。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“如果你生活在明朝，你会是一名什么样的官员？”这一问题引入，激发学生的好奇心和参与感。

回顾旧知：回顾上一节课学习的元朝历史，引导学生思考元朝的覆灭与明朝的建立之间的联系。

2.新课呈现（约45分钟）

讲解新知：详细讲解明朝的建立、政治制度、经济发展、文化成就及对外关系等主要知识点。

-明朝的建立及其背景

-明朝的政治制度特点，如科举制度、卫所制度等

-明朝的经济和文化发展，如手工业、商业、文学艺术等

-明朝的对外关系，如郑和下西洋、倭寇问题等

举例说明：通过讲述朱元璋建立明朝的故事、郑和下西洋的壮举等具体例子，帮助学生理解知识点。

互动探究：将学生分成小组，讨论明朝政治制度对国家治理的影响，以及明朝文化成就对后世的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生根据所学内容，绘制明朝的政治、经济、文化结构图，加深对知识点的理解和记忆。

教师指导：在学生活动过程中，及时给予指导，解答学生的疑问，确保学生能够准确把握知识点。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调明朝在中国历史中的重要地位。

-引导学生思考明朝历史对现代社会的启示，如何从中汲取经验教训。

5.作业布置（约10分钟）

-让学生撰写一篇关于明朝政治、经济、文化特点的短文，字数不限，要求条理清晰，观点明确。

-鼓励学生利用课后时间，查阅相关资料，深入了解明朝历史，为下一节课的学习做好准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《明朝那些事儿》系列书籍，作者当年明月，该书以通俗易懂的语言讲述了明朝的历史故事，适合高中生阅读。

-《中国大历史》中关于明朝的章节，作者黄仁宇，从宏观角度分析明朝的历史地位和影响。

-《明朝历史演义》系列，作者蔡东藩，以小说的形式展现明朝历史，增加阅读趣味性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究明朝政治制度的演变，如从洪武年间的中央集权到宣德年间的内阁制度，