Unit 4 History and Traditions Listening and Talking 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册[001].docx

Unit4HistoryandTraditionsListeningandTalking说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“Unit4HistoryandTraditionsListeningandTalking”为核心，结合高中英语人教版（2019）必修第二册教材内容，设计以下教学思路：

1.引入话题：通过展示我国传统文化图片，激发学生兴趣，导入本节课主题。

2.听力训练：播放教材中的听力材料，引导学生捕捉关键信息，提高听力理解能力。

3.词汇学习：讲解本节课的重点词汇，帮助学生掌握相关表达。

4.口语练习：分组讨论，让学生结合所学知识，谈论我国的历史和传统。

5.小组展示：各小组选取一个历史或传统主题，进行口语展示，锻炼学生的表达能力。

6.总结反馈：对学生的表现进行评价，总结本节课的重点内容，布置课后作业。

核心素养目标

1.语言能力：通过听力和口语练习，提高学生理解和表达历史与传统的英语能力，增强语用意识。

2.文化意识：使学生深入了解中国历史与传统文化，增强文化自信，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生思考历史与传统的内涵及其对现代社会的影响，提升批判性思维和创新思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过课后作业巩固所学知识，提高自我监控和调整学习策略的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握教材中关于历史和传统的关键词汇和句型。

②培养学生准确理解和获取听力材料中的信息。

③提升学生就历史和传统主题进行口语交流的能力。

2.教学难点

①听力材料中的长句和复杂句型理解。

②在口语表达中，如何准确、流畅地运用所学词汇和句型。

③引导学生深入思考历史与传统的内涵，并能在交流中表达个人见解。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、音频播放设备。

2.软件资源：英语学习软件、PPT教学课件。

3.课程平台：学校在线学习平台。

4.信息化资源：网络英语学习资源、电子词典。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟。

教学过程

Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtostudyUnit4,HistoryandTraditions,inourEnglishtextbook.Inthislesson,wewillfocusonListeningandTalking.Letsgetstarted.

1.引入话题

IwillbeginbyshowingyousomepicturesoffamoushistoricalsitesandtraditionalcustomsinChina.(展示图片)Cananyonetellmewhatthesepicturesrepresent?(等待学生回答)Yes,theseareallimportantpartsofourcountryshistoryandtraditions.Today,wewillexplorethesetopicstogether.

2.预习检查

Beforewediveintothelesson,letsquicklyreviewsomekeyvocabularyrelatedtohistoryandtraditions.(展示词汇表)Pleasereadthesewordsandphrasesoutloudwithme.(领读词汇)Now,canyoutrytousethesewordsinsentences?(邀请几位学生回答)

3.听力训练

Now,letsmoveontothelisteningpart.Iwillplayarecordingfromthetextbook.Pleaselistencarefullyandtrytounderstandthemainidea.(播放听力材料)Afterlistening,Iwillaskyousomequestionstocheckyourcomprehension.

①听力理解

Whatdidyouhearintherecording?Canyousummarizethemainidea?(邀请学生回答)Great!Ther