8冀中的地道战 说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docx

8冀中的地道战说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《冀中的地道战》，选自2024-2025学年语文五年级上册统编版教材。课文讲述了我国抗日战争时期，冀中人民在党的领导下，利用地道战对抗敌人的英勇事迹。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在四年级时已经学习过关于抗日战争的相关知识，对战争背景和我国人民的英勇抵抗有了一定的了解。本节课通过《冀中的地道战》的学习，使学生进一步了解地道战这一独特的战术，以及冀中人民在战争中的英勇表现，从而加深对战争历史的认识。同时，本节课的学习也有助于培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《冀中的地道战》，学生能够理解并运用关键词句，描述地道战的场景和冀中人民的英勇行为。

2.思维发展与提升：培养学生通过课文内容分析战争时期人民的智慧与勇气，提升批判性思维和历史理解能力。

3.文化传承与理解：使学生认识到地道战在中国抗日战争中的独特作用，增强对民族抗争历史的了解和文化自信。

4.实践与创新：鼓励学生结合课文，探讨如何在现代生活中学习并传承冀中人民的坚韧不拔和创造精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于抗日战争的基本知识，包括战争的原因、过程和我国人民的抗争事迹，对历史事件有一定的认识和理解能力。

2.五年级学生的学习兴趣较为广泛，对于具有故事性的课文内容充满好奇心。他们在学习能力上已经具备了一定的阅读理解、信息提取和表达能力。在学习风格上，他们更喜欢互动式和体验式的学习，对于合作学习和探究学习表现出较高的积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对地道战这一战术的理解可能存在难度，需要通过具体描述来形象化；对战争时期的艰苦环境可能难以感同身受，需要引导他们通过课文中的细节描写来体会；在表达自己的理解和感悟时，可能缺乏足够的词汇和表达方式，需要教师在课堂上给予指导和帮助。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放《冀中的地道战》课文，确保每位学生都有教材，以便课前预习和课堂学习。

2.辅助材料：收集与地道战相关的历史图片、地图、视频资料，以直观展示地道战的特点和作用。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生进行合作学习和分享讨论成果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括课文《冀中的地道战》电子版和相关背景资料。

-设计预习问题：设计问题如“地道战为何能在冀中地区发挥重要作用？”和“课文中的哪些细节体现了冀中人民的智慧？”

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文和背景资料，初步了解地道战的历史背景。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群共享资源，提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放地道战的历史视频，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解地道战的历史意义和战术特点。

-组织课堂活动：分组讨论地道战的战术智慧，每组选代表分享讨论成果。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解课文内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点和发现。

-提问与讨论：学生针对课文内容提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解地道战的历史背景和战术特点。

-实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置结合地道战历史背景的写作作业。

-提供拓展资源：提供相关的历史书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，完成写作作业。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用课后时间自主拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行学习反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于理解地道战的历史背景和战术智慧，以及将其与冀中人民的英勇行为联系起来。通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，学生能够深入理解这一教学内容。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够熟练地复述《冀中的地道战》课文内容，理解