7.中华民族一家亲（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册.docx

7.中华民族一家亲（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《7.中华民族一家亲》旨在通过部编版道德与法治五年级上册的教学内容，让学生了解我国各民族的分布特点、风俗习惯和民族政策，培养他们尊重、理解、包容多元文化的意识，增强民族团结意识，激发学生热爱祖国、维护民族团结的情感。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，符合五年级学生的认知水平。

核心素养目标

1.让学生通过探究学习，培养尊重和理解多元文化的意识，发展道德理解与判断能力。

2.引导学生认识民族团结的重要性，提升法治观念和社会责任感。

3.激发学生的爱国情感，培养他们的国家认同感和自豪感，增强民族共同体意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握我国各民族的分布特点，理解各民族之间相互依存、相互帮助的关系。

②使学生熟悉我国的民族政策，了解这些政策对于维护民族团结、促进各民族共同发展的重要作用。

2.教学难点

①引导学生深入理解各民族风俗习惯背后的文化内涵，培养他们尊重和理解不同文化的态度。

②帮助学生建立起民族团结与国家稳定、繁荣之间的联系，提高他们维护民族团结的自觉性。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：民族风情视频资料、民族音乐、民族服饰图片

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中华民族多元文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我国有多少个民族吗？这些民族之间有什么不同和相同的地方？”

展示一些关于我国各民族风情的图片或视频片段，让学生初步感受多元文化的魅力。

简短介绍我国民族分布的特点和民族政策的基本原则，为接下来的学习打下基础。

2.中华民族一家亲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解我国各民族的分布特点、风俗习惯和民族政策。

过程：

讲解我国民族的定义，包括民族的概念、特征和分类。

详细介绍我国各民族的分布情况，使用地图或图表帮助学生理解。

3.中华民族一家亲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解我国各民族的风俗习惯和民族团结的重要性。

过程：

选择几个典型的民族风俗习惯案例进行分析，如藏族的唐卡、回族的开斋节等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解各民族的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在实际中尊重和理解不同文化。

小组讨论：让学生分组讨论如何在学校或社区中促进民族团结，并提出具体的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与民族团结相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民族团结的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民族团结的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括民族分布、风俗习惯、民族团结等。

强调民族团结在现实生活和国家发展中的价值和作用，鼓励学生尊重和理解多元文化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何在学校中促进民族团结的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）书籍资源：《中华民族大家庭》、《中国民族志》、《中国各民族》等书籍，这些书籍详细介绍了我国各民族的历史、文化、风俗习惯等，有助于学生更深入地了解我国的多元文化。

（2）影视资源：《多彩民族》、《民族团结之花》等纪录片，通过生动的画面和真实的故事，展现各民族之间的团结互助和和谐共处。

（3）网络资源：利用校园网络教学平台，提供关于各民族文化的文章、图片、音乐等资源，方便学生自主学习。

（4）实践活动：组织学生参观民族文化博物馆、民族风情园等，让学生亲身体验和感受各民族的文化特色。

2.拓展建议

（1）鼓励学生在课后阅读相关书籍，如《中华民族大家庭》等，以拓宽知识面，加深对民族团结的认识。

（2）引导学生观看《多彩民族》等纪录片，通过视觉冲击和真实故事，增强学生对民族团结的情感认同。

（3）建议学生在校园网络教学平台上浏览关于各民族文化的文章、图片、音乐等资源，进行自主学习。

（4）组织学生参加学校或社区的民族文化活动，如民族歌舞、民族美食节等，让学生亲身体验和感受各