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6.1法律保护下的婚姻说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计思路
本节课以统编版选择性必修二《法律与生活》中“6.1法律保护下的婚姻”为教学内容,针对高中生的认知水平,设计以下教学思路:首先,通过案例分析导入,引导学生关注婚姻法律保护的实际意义;其次,讲解婚姻法律保护的基本概念、原则和内容,使学生理解婚姻法律保护的必要性和重要性;最后,通过小组讨论和案例分析,帮助学生学会运用法律知识解决婚姻生活中的实际问题,提高学生的法律素养。整个教学过程注重理论与实践相结合,培养学生的法治观念和维权意识。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标在于培养学生的法治意识、理性思维和社会参与能力。通过学习婚姻法律保护的相关内容,使学生能够理解法律对于婚姻关系的规范作用,提升法治意识;通过分析案例,锻炼学生的理性思维,培养他们运用法律知识分析问题的能力;通过小组讨论,增强学生的社会参与意识,提高他们在实际生活中运用法律维护自身权益的能力。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在初中阶段已经接触过基础的法律法规知识,对法律有初步的认识。在高中阶段,学生已经学习了法律的基本概念、法律的作用以及公民的基本权利和义务,为理解婚姻法律保护奠定了基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
高中生对法律知识有一定的兴趣,特别是与生活密切相关的法律问题。他们具备一定的逻辑推理和批判性思维能力,能够通过案例分析来深入理解法律条文。学生在学习风格上偏好互动式和探究式的学习方式,更倾向于通过实际案例来理解和记忆知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生可能会对婚姻法律保护的复杂性和具体法律规定感到困惑,特别是在理解和运用法律条文解决实际问题时。此外,由于婚姻法律涉及较多的法律术语和程序,学生可能会在理解这些专业概念时遇到困难。同时,将理论知识与实际生活情境相结合,可能会成为学生在学习过程中的一个挑战。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备统编版选择性必修二《法律与生活》教材,以便于学生跟进课堂内容和进行自主学习。
2.辅助材料:准备相关法律条文的多媒体展示,包括婚姻法的相关条款和案例分析视频,以增强学生对法律保护婚姻的理解。
3.教室布置:将教室分为小组讨论区域,每组配备必要的学习工具,如白板、笔和便签,以便于学生进行讨论和记录。
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:以一起引人关注的婚姻法律案例作为导入,提问学生:“你们认为在婚姻中,法律能起到怎样的保护作用?”
回顾旧知:简要回顾学生在初中阶段学习的法律基本知识,以及公民权利和义务的相关内容。
2.新课呈现(约40分钟)
讲解新知:详细介绍婚姻法律保护的定义、意义和基本原则,包括婚姻自由、一夫一妻、男女平等原则等。
举例说明:通过分析具体的婚姻法律案例,如财产分割、子女抚养权等,帮助学生理解法律条文在实际生活中的应用。
互动探究:将学生分成小组,讨论婚姻法律保护在实际生活中的重要性,以及如何运用法律知识维护自身合法权益。
3.巩固练习(约20分钟)
学生活动:让学生模拟婚姻法律咨询场景,互相扮演咨询者和律师,练习如何运用所学知识解决实际问题。
教师指导:在学生活动过程中,教师巡回指导,及时解答学生的疑问,提供必要的帮助。
4.课堂总结(约10分钟)
对本节课的主要内容进行回顾,强调婚姻法律保护在维护家庭和谐、社会稳定中的重要作用,并鼓励学生在生活中积极运用法律知识。
5.作业布置(约5分钟)
布置学生课后阅读相关法律条文,结合课堂所学,撰写一篇关于婚姻法律保护的短文,分析其在实际生活中的应用。同时,鼓励学生关注身边的婚姻法律问题,尝试运用所学知识提出解决方案。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-相关法律条文:《婚姻法》、《继承法》、《反家庭暴力法》等,这些法律与婚姻法律保护密切相关,可以帮助学生更深入地理解婚姻法律制度。
-案例分析:收集近年来具有代表性的婚姻法律案例,如财产纠纷、子女抚养权争议等,通过案例分析,让学生了解法律在实际生活中的运用。
-相关书籍:《婚姻法律实务》、《家庭法案例解析》等专业书籍,可以帮助学生从理论层面加深对婚姻法律的理解。
-社会现象:关注当前社会中的婚姻法律问题,如闪婚闪离现象、家庭暴力问题等,让学生认识到婚姻法律保护的紧迫性和重要性。
2.拓展建议:
-鼓励学生在课后阅读相关法律条文,通过自学,了解法律的基本概念、原则和具体规定。
-建议学生关注新闻报道中的婚姻法律案例,尝试分析案例中的法律问题,并思考如何运用法律知识解决实际问题。
-推荐学生阅读专业书籍,帮助他们从理论层面掌握婚姻
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