人教版信息技术一年级上册《第一单元 初步知识与基本操作 8 用说课稿辅助学习》说课稿.docx

人教版信息技术一年级上册《第一单元初步知识与基本操作8用说课稿辅助学习》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版信息技术一年级上册《第一单元初步知识与基本操作8用说课稿辅助学习》说课稿

课程基本信息

1.课程名称：人教版信息技术一年级上册《第一单元初步知识与基本操作8用说课稿辅助学习》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习如何使用说课稿来辅助信息技术学习，通过说课稿的撰写和讲解，使学生能够更好地理解和掌握信息技术的初步知识和基本操作，为后续课程打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生信息素养，提高信息获取、处理、应用能力；激发学生创新思维，培养合作交流意识；养成规范操作习惯，增强信息安全意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握信息技术的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。

②学会使用说课稿的基本格式和结构，能够辅助信息技术知识的学习。

2.教学难点

①理解说课稿的作用和意义，将其与实际操作相结合。

②在撰写说课稿过程中，能够准确、简洁地表达信息技术知识，避免冗长和复杂的表述。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、鼠标、键盘

2.课程平台：校园信息技术教学管理系统

3.信息化资源：人教版信息技术一年级上册教材、教学课件、信息技术操作示范视频

4.教学手段：讲授、演示、小组讨论、实践操作

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括信息技术基础操作的视频和说课稿的示例，要求学生观看并理解基本操作步骤。

设计预习问题：设计问题如“说课稿的基本结构是什么？”和“如何将信息技术操作步骤融入说课稿？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频和阅读说课稿示例，理解信息技术的初步知识和基本操作。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，供教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主探索的习惯。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个简单的信息技术操作实例，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解说课稿的撰写技巧，如何将信息技术操作步骤清晰表达。

组织课堂活动：分组让学生尝试撰写说课稿，并相互评价。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解重难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识运用到说课稿的撰写中。

参与课堂活动：学生分组撰写说课稿，并就各自的理解进行讨论。

提问与讨论：学生对不懂的地方提出问题，并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解说课稿的撰写技巧。

实践活动法：通过实际操作，让学生学会如何撰写说课稿。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置撰写一份完整的信息技术操作说课稿的作业。

提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，帮助学生深入学习说课稿的撰写。

反馈作业情况：批改作业，提供详细反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，撰写一份信息技术操作说课稿。

拓展学习：利用提供的资源，进一步学习说课稿的撰写技巧。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，提高学习效率。

本节课的重难点在于让学生理解说课稿的结构和撰写技巧，以及如何将信息技术操作步骤融入说课稿中。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步掌握这些技能。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）信息技术基础操作视频：提供一系列信息技术基础操作的视频教程，如鼠标和键盘的使用、文件管理、文字处理等，帮助学生巩固课堂所学知识。

（2）优秀说课稿案例：收集一些优秀的信息技术说课稿案例，涵盖不同难度的操作步骤和知识点，供学生参考和学习。

（3）信息技术发展趋势资料：提供关于信息技术发展趋势的资料，如人工智能、大数据、云计算等，让学生了解信息技术的发展方向。

（4）信息技术安全知识：介绍信息技术安全方面的知识，包括网络安全、病毒防护、信息保密等，提高学生的信息安全意识。

（5）信息技术竞赛资料：收集一些信息技术竞赛的资料，如编程比赛、机器人竞赛等，鼓励学生参加，提高自己的实践能力。

2.拓展建议

（1）观看信息技术基础操作视频：学