第6课 全球航路的开辟 说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册[001].docxVIP

第6课全球航路的开辟说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为《全球航路的开辟》，选自2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册。本节课重点介绍新航路的开辟过程、影响以及全球航路对世界历史发展的意义。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段学习过的“地理大发现”及“世界历史的发展脉络”等内容相衔接。教材中涉及到的章节包括“第6课全球航路的开辟”，具体内容包括新航路的开辟、全球航路的开辟对世界历史的影响等。通过对本节课的学习，学生能够更加深入地理解世界历史的发展脉络，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维素养、时空观念素养和家国情怀素养。通过学习全球航路的开辟，学生将培养分析历史事件的能力，理解历史发展的时空脉络，以及探索历史事件对现实世界的影响。学生将能够运用批判性思维评价历史事件，形成对世界历史发展趋势的认识，同时培养对国家发展和人类命运共同体意识的认同。

重点难点及解决办法

重点：新航路开辟的原因、过程及其对世界历史的影响。

难点：理解新航路开辟对世界经济、政治、文化等方面的深远影响，以及如何将这些影响与学生的实际生活联系起来。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体辅助教学，展示新航路的开辟过程，帮助学生形象地理解航路的开辟对世界历史的作用。

2.设计案例分析，让学生分组讨论新航路开辟对不同地区和国家的影响，引导学生主动探索，培养历史思维和分析能力。

3.结合现实生活中的全球化现象，让学生思考新航路开辟与当今全球化之间的联系，从而加深对重点知识的理解。

4.对于难点，采用问题驱动的教学方法，提出引导性问题，激发学生的思考，通过课堂讨论和小组合作，帮助学生逐步突破难点。

5.在课后布置相关的阅读材料和思考题，巩固课堂所学，使学生在课外能够自主消化和深化重点难点知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册》教材。

2.辅助材料：准备新航路开辟的相关地图、历史文献资料、视频资料等，以便于直观展示教学内容。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：合理安排座位，预留小组讨论空间，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以回顾上节课内容的方式导入，简要提问学生关于“地理大发现”的相关知识，引导学生思考这一时期的历史背景。随后，引入本节课主题“全球航路的开辟”，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍新航路开辟的历史背景，包括欧洲对东方财富的追求、航海技术的进步等。接着，详细讲解新航路的开辟过程，如达伽马的航行路线、哥伦布的发现等。然后，分析新航路开辟对世界历史的影响，包括经济、政治、文化等方面的变化。最后，引导学生思考新航路开辟对现代全球化的启示。

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置相关的课后作业，包括阅读教材相关章节、撰写关于新航路开辟的短文，或者收集有关新航路开辟的历史资料，以便于学生在课外进一步深入学习和思考。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述全球航路开辟的历史背景、过程和影响，理解新航路对世界经济、政治、文化等方面产生的深远变革。

2.能力提升：通过课堂讨论和小组合作，学生的历史思维和分析能力得到锻炼，能够批判性地评价历史事件，并将其与现代社会联系起来。

3.核心素养：学生在学习过程中培养了历史思维素养，能够从时空角度理解历史发展的脉络；同时，通过探讨新航路开辟对全球化的影响，学生的家国情怀素养和国际视野得到提升。

4.学习兴趣：学生对历史事件的兴趣被激发，通过学习全球航路的开辟，学生对世界历史的好奇心和探索欲得到增强。

5.实践应用：学生能够将所学知识应用到实际生活中，例如，通过分析新航路开辟对现代全球化的影响，学生能够更好地理解全球经济一体化和国际贸易的现状。

6.自主学习：学生在课后能够自主查找相关资料，撰写关于新航路开辟的短文，提高了自主学习能力和历史写作能力。

7.思维拓展：学生在学习全球航路开辟的过程中，不仅掌握了教材中的知识点，还能够从多个角度思考历史事件，拓展了思维深度和广度。

8.价值观形成：学生在了解全球航路开辟对世界历史发展的贡献的同时，也能够反思和形成正确的价值观，认识到和平合作、开放包容对于人类社会发展的重要性。

板书设计

①全球航路开辟的历史背景

-欧洲对东方财富的追求

-航海技术的进步