6《我的家庭责任与贡献》（第二课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

6《我的家庭责任与贡献》（第二课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《我的家庭责任与贡献》（第二课时），来自2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版。本节课将引导学生深入理解家庭责任与贡献的意义，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生认识到每个家庭成员在家庭中的角色和责任，以及如何为家庭做出贡献。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中提到的家庭责任与贡献，与学生在家庭生活中已经积累的经验和认识密切相关。例如，学生已经了解家庭成员的基本分工，本节课将在此基础上，引导学生进一步探讨如何主动承担家庭责任，以及如何通过实际行动为家庭做出贡献，从而提高学生的家庭责任感和使命感。

核心素养目标

1.道德素养：让学生理解家庭责任的重要性，培养其对家庭、对社会的责任心和使命感，形成良好的道德品质。

2.法律意识：引导学生认识到遵守家庭规则和社会法律法规的重要性，提高其遵纪守法的自觉性。

3.社会实践能力：通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生主动参与家庭生活、为家庭做贡献的实践能力。

4.沟通与合作能力：在课堂互动中，培养学生与人沟通、协作解决问题的能力，提高其在团队中的协作意识。

5.自主学习能力：鼓励学生在课后主动了解家庭责任与贡献的相关知识，培养其自主学习、不断探索的精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生理解家庭责任的概念，认识到每个家庭成员都有承担家庭责任的义务。

②引导学生通过实际行动为家庭做出贡献，培养良好的家庭责任感和行为习惯。

2.教学难点：

①如何让学生深入理解家庭责任与个人成长的关系，激发他们主动承担家庭责任的内在动力。

②如何设计具体的教学活动，让学生在实践中学会为家庭做出实际贡献，并能够将这种行为转化为日常生活的自觉行为。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先讲解家庭责任与贡献的基本概念和重要性，然后引导学生进行小组讨论，分享个人经验和感受。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟家庭场景，扮演不同的家庭成员角色，通过情景模拟体验家庭责任，并讨论如何为家庭做出贡献。

3.利用案例研究，分析教材中的实例，让学生了解不同家庭角色对应的贡献方式，激发学生的思考和认同。

4.教学媒体使用上，运用多媒体课件展示相关图片和视频，增强直观感受，帮助学生更好地理解和吸收课程内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们知道自己在家里的责任吗？你们认为自己能为家庭做哪些贡献？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题《我的家庭责任与贡献》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过多媒体课件展示家庭责任的基本概念，让学生理解家庭成员之间的相互关系和责任。接着，结合教材中的案例，讲解不同家庭成员的责任与贡献，如父母的养育之责、子女的孝顺之责等。同时，引导学生思考如何在家庭中主动承担起自己的责任，并为家庭做出贡献。

在讲解过程中，适时提问学生，鼓励他们分享自己的家庭经验和想法，以便更好地理解和吸收课程内容。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组根据教材中的案例，设计一个关于家庭责任与贡献的情景剧。要求学生在情景剧中扮演不同角色，展示家庭成员如何相互承担责任并为家庭做出贡献。完成后，每组进行表演，其他小组进行评价。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调家庭责任与贡献的重要性，并提醒学生在家庭中要主动承担起自己的责任，为家庭和谐贡献力量。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：让学生结合本节课的内容，写一篇关于自己家庭责任与贡献的感悟，要求字数不少于200字，下节课分享。同时，鼓励学生在课后主动了解家庭责任与贡献的相关知识，提高自己的家庭责任感。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）家庭责任与贡献的定义和意义：介绍家庭责任与贡献的概念，以及它们在个人成长和家庭和谐中的重要作用。

（2）不同文化背景下的家庭责任：探讨不同国家和地区对于家庭责任的理解和实践，如东方文化中的孝道、西方文化中的家庭教育等。

（3）家庭责任与法律法规：介绍与家庭责任相关的法律法规，如婚姻法、家庭教育法等，以及这些法律对家庭成员责任的规定。

（4）家庭责任与社会主义核心价值观：分析家庭责任与社会主义核心价值观的关系，强调家庭在培养社会主义建设者中的基础作用。

（5）家庭责任教育案例：收集国内外关于家庭责任教育的成功案例，包括家庭教育的具体措施、家庭活动的组织形式等。

（6）家庭责任与心理健康：探讨家庭责任对个人心理健康的影响，以及如何通过家庭责任教育促进个人心理健康的成长。

2.拓展建议：

（1）组织学生参