5.3细胞呼吸的原理和应用第2课时说课稿-2024-2025学年高一上学期生物人教版必修1.docx

5.3细胞呼吸的原理和应用第2课时说课稿-2024-2025学年高一上学期生物人教版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图是引导学生深入理解细胞呼吸的原理，并通过实际应用案例，帮助学生将理论知识与生活实际相结合。通过本节课的学习，使学生能够掌握细胞呼吸的基本过程、影响因素，以及其在生产生活中的应用，培养学生的科学思维能力和实践能力。教学内容与高中生物人教版必修1第五章第三节紧密关联，符合高一年级学生的知识深度和认知水平。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学探究能力、生命观念、科学思维与创新意识。通过探究细胞呼吸的原理和应用，学生能够理解生命系统的物质与能量转化规律，发展实验设计和数据分析的能力。同时，结合实际案例，培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力，激发学生的创新意识，使其能够将理论知识与实际生活紧密结合，形成科学的生命观。

学情分析

本节课面对的是高一学生，他们在知识层面已经完成了初中阶段的基础生物学学习，对生物学的基本概念有了初步的了解，但细胞呼吸这一部分内容较为抽象，需要学生具有一定的逻辑思维和抽象思维能力。在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力和数据分析能力尚处于发展阶段，需要通过本节课的教学活动来进一步培养。

在素质方面，学生对生物学的兴趣较为浓厚，但学习习惯和学习态度各有不同，部分学生可能对理论性较强的内容感到枯燥，因此需要通过生动的教学手段激发其学习兴趣。此外，学生在学习过程中可能存在对概念理解不深、混淆现象，需要教师耐心引导和讲解。

在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和思考的习惯，这对细胞呼吸这样需要深入理解和应用的知识点来说是一个挑战。因此，本节课的教学需要注重培养学生的主动学习能力，鼓励学生提出问题、分析问题、解决问题，从而提高他们对细胞呼吸的理解和应用能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、显微镜、实验仪器

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：数字化教学资源库、在线教育平台

-教学手段：PPT演示、实验演示、小组讨论、案例教学

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括细胞呼吸的原理和应用的相关PPT和视频，明确预习目标为理解细胞呼吸的基本过程和其在生活中的应用。

-设计预习问题：设计问题如“细胞呼吸分为哪两个阶段？每个阶段的特点是什么？”以及“细胞呼吸在生活中的应用实例有哪些？”

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，对细胞呼吸的基本概念和过程形成初步认识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言概括答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自学能力和对细胞呼吸的兴趣。

-信息技术手段：利用教学平台实现资源的有效传递和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示细胞呼吸在日常生活中的应用实例，如酵母发酵制作面包，引发学生对细胞呼吸的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解细胞呼吸的过程，包括糖解、柠檬酸循环和电子传递链，并强调能量释放和ATP的生成。

-组织课堂活动：分组讨论细胞呼吸在不同条件下的影响，如氧气供应和温度变化。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供及时的解释和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对细胞呼吸的过程和机制进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组内讨论细胞呼吸的影响因素，并分享各自的观点。

-提问与讨论：学生对不懂的地方提出问题，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰地传达细胞呼吸的理论知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解细胞呼吸的原理。

-合作学习法：培养学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生绘制细胞呼吸过程的思维导图，并举例说明其在生活中的应用。

-提供拓展资源：提供相关的拓展学习材料，如细胞呼吸在医学、环保等方面的应用案例。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，巩固课堂学习的知识。

-拓展学习：利用拓展资源进行深入学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立解决问题的能力。

-反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我监控和调整学习策略的能力。

本节课的重难点在于理解细胞呼吸的复杂过程和其在实际生活中的应