《1.7 让弦发出高低不同的声音》说课稿-2023-2024学年四年级上册科学教科版.docx

《1.7让弦发出高低不同的声音》说课稿-2023-2024学年四年级上册科学教科版

一、设计意图

本节课《1.7让弦发出高低不同的声音》旨在通过探究弦的振动与声音高低之间的关系，帮助学生理解声音的音调变化原理。结合四年级学生的认知水平和兴趣特点，课程设计以实践操作为主，引导学生通过观察、实验、分析，发现弦的长度、松紧度和粗细对声音高低的影响，从而培养他们的科学探究能力和逻辑思维能力。同时，课程内容与日常生活紧密相连，激发学生对科学的热爱和好奇心，提高学习兴趣。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握弦的长度、松紧度和粗细对声音高低的影响。

②引导学生通过实验探究，发现并理解音调与振动频率之间的关系。

2.教学难点

①帮助学生形成正确的实验操作方法，确保实验结果的准确性。

②引导学生从实验现象中抽象出科学概念，理解弦的振动与音调高低之间的内在联系。

四、教学资源

1.硬件资源：科学实验器材（弦、乐器、尺子、调音器等）

2.软件资源：多媒体教学软件（PPT、视频播放器等）

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：教学相关音频资料、教学视频片段

5.教学手段：小组合作学习、实验演示、互动讨论

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对声音高低变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道弦乐器是如何发出不同音高的声音吗？这与我们的生活有什么关系？”

展示一些弦乐器演奏的图片或视频片段，让学生初步感受声音高低变化的魅力或特点。

简短介绍弦的振动与声音高低的关系，为接下来的学习打下基础。

2.声音基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解声音的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解声音的定义，包括声音的产生和传播。

详细介绍声音的三个特征：音调、响度和音色，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.弦振动与声音高低案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解弦振动与声音高低的关系。

过程：

选择几个典型的弦乐器案例进行分析。

详细介绍每个案例的弦的长度、松紧度和粗细对声音高低的影响，让学生全面了解声音的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用弦振动原理解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论弦乐器在不同文化中的作用和发展方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个弦乐器进行深入讨论。

小组内讨论该弦乐器的结构、演奏技巧以及声音高低变化的特点。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对弦振动与声音高低关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括弦乐器的结构、演奏技巧及声音高低变化的特点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实验探究与总结（15分钟）

目标：通过实验探究，让学生亲身体验弦振动与声音高低的关系，并总结规律。

过程：

组织学生进行实验，探究弦的长度、松紧度和粗细对声音高低的影响。

引导学生记录实验数据，并分析实验结果。

教师与学生共同总结实验规律，强调弦振动与声音高低之间的关系。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调弦振动与声音高低关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括弦振动与声音高低关系的基本概念、案例分析等。

强调弦振动与声音高低关系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于弦振动与声音高低关系的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《声音的奥秘》：介绍声音的产生、传播和接收的详细过程，以及声音在不同介质中的传播特性。

-《弦乐器的世界》：详细介绍弦乐器的历史、种类和演奏技巧，以及弦乐器在各个文化中的地位和作用。

-《物理学中的声音》：从物理学的角度解释声音的波动性质，包括频率、波长和振幅的概念。

-《音乐与数学》：探讨音乐理论中的数学元素，如音阶、和声与数学比例的关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察不同弦乐器（如小提琴、吉他、古筝等）的弦的长度、粗细和松紧度，记录它们发出的音调变化，并分析其原因。

-查找并学习一种弦乐器的演奏技巧，了解其如何通过改变弦的振动方式来调整音色和音调。

-探究声音在不同环境（如室内、室外、水中等）中的传播特点，记录实验结果并撰写报告。

-阅读关于声音和音乐的科普书籍，提取关键信息，与同学分享