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《计量时间：7计量时间和我们的生活》说课稿-2024-2025学年教科版科学五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《计量时间：7计量时间和我们的生活》说课稿-2024-2025学年教科版科学五年级上册

设计意图

本节课的设计意图在于帮助学生理解计量时间的方法及其在生活中的应用，通过教科版科学五年级上册《计量时间：7计量时间和我们的生活》这一章节的学习，让学生掌握时间单位之间的换算，培养时间观念，提高生活质量。同时，通过实际操作和案例分析，激发学生对科学探究的兴趣，培养其观察、分析和解决问题的能力。

核心素养目标

1.让学生能够运用科学的方法和思维，准确理解时间单位及其换算关系。

2.培养学生通过观察生活中的时间现象，提高对时间管理的能力。

3.激发学生的探究兴趣，发展其科学思维能力，提升解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握时间单位（时、分、秒）及其之间的换算关系。

②通过实例和生活情境，让学生能够运用时间单位进行实际计量和时间管理。

2.教学难点

①引导学生理解并熟练掌握时间单位之间的换算，尤其是秒与分、分与时的换算。

②培养学生在生活中自觉运用时间单位进行时间规划和管理的习惯，提高时间利用效率。

③让学生能够通过观察和实验，发现并总结时间计量的规律，形成科学的时间观念。

教学资源准备

1.教材：教科版科学五年级上册《计量时间：7计量时间和我们的生活》章节。

2.辅助材料：收集与时间计量相关的视频、图片，如古代计时工具、现代计时器等。

3.实验器材：计时器、钟表模型、秒表等。

4.教室布置：设置计时器操作区，划分小组讨论区，准备计时比赛道具。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——计量时间和我们的生活。请大家回想一下，我们在日常生活中是如何计量时间的呢？有没有想过，为什么我们需要计量时间呢？

2.知识讲解

首先，让我们来了解一下时间单位。在教科版科学五年级上册《计量时间：7计量时间和我们的生活》这一章节中，我们学到了三种时间单位：时、分、秒。它们之间的关系是1小时=60分钟，1分钟=60秒。接下来，我会通过一些实例来讲解这三种时间单位在实际生活中的应用。

3.实例分析

（1）请大家看这个视频，视频中的计时器是如何工作的？它显示的是哪种时间单位？我们在生活中有哪些场景会用到计时器呢？

（2）接下来，请大家观察这个钟表模型。它上面的指针分别代表什么时间单位？我们如何通过钟表来计量时间呢？

4.时间换算练习

现在，我们来做一个时间换算的练习。请大家拿出纸和笔，将以下时间换算成相应的单位：

（1）2小时换算成分钟；

（2）90分钟换算成小时；

（3）120秒换算成分钟。

5.小组讨论

现在，请大家分成小组，讨论以下问题：

（1）在日常生活中，你们是如何管理时间的？

（2）有没有一些好的时间管理方法可以分享？

（3）如何利用时间单位来提高我们的生活效率？

6.小组分享

每个小组选一名代表，将你们的讨论结果分享给全班同学。其他同学在听的过程中，可以思考一下是否有什么补充或者不同的观点。

7.实验操作

（1）将计时器调整为1分钟；

（2）按下开始键，观察计时器指针的转动；

（3）当计时器指针指向12时，按下停止键；

（4）记录下计时器显示的时间，与实际时间进行对比。

8.总结与反思

9.课堂小结

今天，我们学习了计量时间和我们的生活，掌握了时间单位及其换算关系，了解了时间管理的重要性。希望大家能够在日常生活中，运用所学知识，合理安排时间，提高生活质量。

10.课后作业

请大家课后完成以下作业：

（1）熟记时间单位及其换算关系；

（2）结合自己的生活实际，写一篇关于时间管理的感悟；

（3）预习下一课内容，做好学习准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《时间的秘密》：这本书深入浅出地介绍了时间单位的发展历程，以及时间在人类文明中的重要地位。

-《时间管理艺术》：这本书提供了多种时间管理的方法和技巧，帮助读者更好地规划和利用时间。

-《时间的力量》：这本书通过案例分析，展示了时间在个人成长和生活中的重要作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察记录：让学生记录一周内自己的时间分配，分析哪些活动占用了大部分时间，哪些时间可以利用得更高效。

-时间实验：鼓励学生设计一个小实验，比如测量完成某个任务所需的时间，然后尝试找到更快的方法。

-时间主题写作：让学生写一篇关于时间的作文，可以是关于时间的感悟、时间管理的心得，或者是关于时间旅行的想象故事。

-时间知识竞赛：组织一个关于时间知识的小竞赛，让学