专题三 主题二 单元教学案例1 1型糖尿病“三多一少”病症分析-高中生物单元说课稿.docxVIP

专题三主题二单元教学案例11型糖尿病“三多一少”病症分析-高中生物单元说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中生物

2.教学年级和班级：高二（1）班

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习专题三主题二中的单元教学案例1——“1型糖尿病‘三多一少’病症分析”。我们将结合课本内容，探讨1型糖尿病的病因、病症特点及治疗方法，帮助学生更好地理解糖尿病这一常见病症，提高他们的生物学科素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维与实践创新能力。通过分析1型糖尿病的“三多一少”病症，学生将形成对健康生活方式的正确认识，提高生命观念素养。在探究病因和治疗过程中，学生将学会科学推理、数据分析，培养科学思维素养。同时，通过小组讨论和实验设计，学生将增强团队合作能力，提升实践创新能力。

重点难点及解决办法

重点：1型糖尿病的病因、病症特点及其与胰岛素的关系。

难点：1型糖尿病的发病机制和治疗方法的理解。

解决办法：

1.对于病因和病症特点，通过多媒体展示生动的案例和图像资料，帮助学生直观理解1型糖尿病的表现。结合课本中的图示和文字说明，讲解胰岛素的作用及其与血糖调节的关系，使抽象的概念具体化。

2.对于发病机制，采用问题驱动的教学方法，引导学生通过问题探究，逐步分析1型糖尿病的免疫学机制和病理生理过程。

3.对于治疗方法，设计小组讨论活动，让学生探讨不同治疗手段的原理和适用情况，通过讨论和总结，加深对治疗策略的理解。

4.在课后提供相关资料和练习题，帮助学生巩固所学知识，并鼓励学生在日常生活中关注健康，将理论知识与实际相结合。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解1型糖尿病的基本概念、病因和病症特点，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生就1型糖尿病的治疗方法进行小组讨论，促进学生思考和交流。

3.实验法：通过模拟实验，让学生体验胰岛素的作用原理，加深对糖尿病治疗的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示病例、图像和动画，帮助学生直观理解糖尿病的病理过程。

2.教学软件：利用在线互动平台，进行实时问答和测试，提高学生的参与度和反馈效率。

3.网络资源：提供相关学术文章和视频资料，引导学生自主学习，拓宽知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对1型糖尿病的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道糖尿病是什么吗？它在我们的生活中有哪些常见表现？”

-展示一些关于糖尿病的图片或视频片段，如患者的“三多一少”症状，让学生初步感受糖尿病对生活的影响。

-简短介绍1型糖尿病的基本概念、发病率及其与胰岛素的关系，为接下来的学习打下基础。

2.1型糖尿病基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解1型糖尿病的基本概念、病因和病症特点。

过程：

-讲解1型糖尿病的定义，包括其病因、病症特点及与2型糖尿病的区别。

-使用图表或示意图帮助学生理解胰岛素的作用机制及其在1型糖尿病中的异常。

-通过实例或案例，如患者因胰岛素分泌不足导致的血糖波动，让学生更好地理解1型糖尿病的实际影响。

3.1型糖尿病案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解1型糖尿病的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的1型糖尿病案例进行分析，包括病例描述、诊断过程和治疗策略。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解1型糖尿病的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，如如何通过饮食和运动管理血糖水平。

-小组讨论：让学生分组讨论1型糖尿病的预防措施和未来治疗技术的发展方向。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与1型糖尿病相关的主题进行深入讨论，如糖尿病的监测技术、胰岛素替代疗法等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对1型糖尿病的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调1型糖尿病的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括1型糖尿病的基本概念、病因、病症特点、案例分析等。

-强调1型糖尿病在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生关注健康，预防糖尿病