Unit 6 The power of plants Reading for writing 说课稿 2024-2025学年外研版七年级英语上册.docx

Unit6ThepowerofplantsReadingforwriting说课稿2024-2025学年外研版七年级英语上册

一、设计思路

本节课以“Unit6ThepowerofplantsReadingforwriting”为核心，围绕外研版七年级英语上册教材内容进行设计。首先通过引导学生回顾已学词汇和句型，激活学生对于植物能量的已有知识。接着，通过阅读课文，让学生了解植物的力量及其应用，培养他们的阅读理解能力。在此基础上，设计写作任务，让学生运用所学知识描述自己喜欢的一种植物，并阐述其特点与作用。最后，通过小组讨论和展示，激发学生的合作意识和表达能力，实现语言输出的目标。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过阅读实践，学生将提升获取信息和理解文本的能力，同时锻炼思维逻辑和批判性思维。在写作环节，学生将运用语言知识创造性地表达个人观点，增强语言输出的准确性和流畅性。此外，通过小组互动，学生将提高合作沟通能力，培养团队精神，实现综合语言运用能力的提升。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-掌握描述植物特征和功能的关键词汇和句型，如“Photosynthesis”,“absorb”,“produce”,“usefulfor”等。

-理解和运用阅读策略，如寻找主题句、猜词义、总结信息等。

-能够根据课文内容撰写描述性段落，表达对植物的欣赏和理解。

举例：

-教师将通过课文中的例句，如“Theleavesoftheplantabsorbsunlighttoproduceenergy.”来讲解和强调关键词汇和句型的使用。

-教师将引导学生通过阅读课文，找出文章的主旨和论点，如文章如何阐述植物在生态系统中的作用。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-学生可能难以理解复杂的科学术语和概念，例如“光合作用”和“生态系统”。

-学生可能在将所学词汇和句型应用到自己的写作中遇到困难，尤其是创造性地表达个人观点。

-学生在小组讨论中可能缺乏有效的沟通策略，难以组织语言表达自己的想法。

举例：

-教师可以通过简单的实验或动画演示来帮助学生形象地理解光合作用的过程，以及植物在生态系统中的角色。

-教师可以提供写作框架和示例，引导学生如何运用所学词汇和句型撰写段落，如让学生首先列出植物的几个特点，然后逐一描述这些特点对环境和人类的影响。

-教师可以通过角色扮演或模拟讨论的方式，训练学生在小组互动中的沟通技巧，确保每个学生都有机会表达自己的观点。

四篇标识：四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解课文内容，引导学生学习植物相关的词汇和表达方式。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨植物对环境的重要性，促进学生思考和交流。

3.实验法：设计简单的植物实验，如观察植物的生长过程，增强学生的实践操作能力和直观理解。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示植物图片和生长过程的视频，增加视觉刺激，提高学习兴趣。

2.教学软件：利用互动式教学软件进行词汇练习和写作指导，提高学习效率。

3.网络资源：引导学生访问相关网站，获取更多关于植物的资料，拓宽知识面。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括课文阅读材料和关键词汇列表，要求学生预习并理解课文大意。

-设计预习问题：设计问题如“课文中的植物有哪些特殊能力？”引导学生思考植物的特点和作用。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文，理解植物的特殊能力。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示植物在生活中的应用案例，激发学生对植物能量的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的植物特殊能力，如光合作用和氧气生成等。

-组织课堂活动：分组讨论植物在实际生活中的应用，如环保和能源等。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己对植物应用的看法。

-提问与讨论：学生勇敢提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

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