闽教版信息技术四年级下册《第一单元 数字声音与生活 综合活动1 制作校园古诗吟诵集》说课稿.docxVIP

闽教版信息技术四年级下册《第一单元数字声音与生活综合活动1制作校园古诗吟诵集》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：闽教版信息技术四年级下册《第一单元数字声音与生活综合活动1制作校园古诗吟诵集》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课我们将结合四年级学生的认知水平，以闽教版信息技术四年级下册第一单元《数字声音与生活》为教学基础，通过综合活动1“制作校园古诗吟诵集”，让学生学会使用信息技术手段收集、整理和制作数字声音，提高学生对信息技术的应用能力，同时增强学生对古诗文化的理解和欣赏。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和创新意识。通过制作校园古诗吟诵集的活动，学生将提高信息获取、处理、应用的能力，学会利用信息技术手段表达自己的思想和情感，增强信息伦理意识。同时，活动鼓励学生发挥创意，将传统文化与现代技术相结合，培养创新思维和审美能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解并掌握数字声音的采集、剪辑和合成方法。

2.学生能够运用信息技术手段创作具有文化内涵的校园古诗吟诵集。

难点：

1.数字声音的剪辑和合成技巧。

2.将古诗文化与现代信息技术相结合的创新实践。

解决办法：

1.对于数字声音的采集、剪辑和合成方法，将通过示范操作、分步骤讲解和实时指导的方式，让学生跟随教师一起实践，确保学生能够掌握关键技巧。

2.在创作校园古诗吟诵集的过程中，将引导学生先理解古诗的意境和文化背景，再进行创意设计和技术实现。通过小组合作、讨论交流，激发学生的创意思维，同时教师会提供必要的指导和反馈，帮助学生克服难点，顺利完成作品。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解数字声音的基础知识，使学生理解声音采集、剪辑和合成的原理。

2.实践操作法：让学生亲自动手实践，通过实际操作掌握数字声音的处理技能。

3.小组合作法：鼓励学生分组合作，共同完成古诗吟诵集的制作，培养团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体展示古诗吟诵的示例，增强学生的感官体验。

2.教学软件：使用专业的声音处理软件，辅助学生进行声音的剪辑和合成。

3.网络资源：引导学生利用网络资源搜索合适的背景音乐和古诗素材，拓展学习资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括古诗吟诵的示例音频和制作数字声音的基础知识文档，明确预习目标为理解声音的采集和简单处理。

设计预习问题：设计问题如“声音采集时需要注意哪些要素？”和“如何剪辑和合成声音？”以引导学生思考。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时提供帮助。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读资料，初步了解声音采集和处理的基本步骤。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，尝试解答并记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放校园古诗吟诵集的示例，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解声音的采集、剪辑和合成技巧，结合实际操作演示。

组织课堂活动：分组让学生尝试使用声音处理软件，进行实际操作。

解答疑问：对学生在操作过程中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用于制作古诗吟诵集。

参与课堂活动：学生分组操作，实践声音的采集和编辑。

提问与讨论：学生在操作中提出问题，与同伴和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解声音处理的理论知识。

实践活动法：通过实际操作，巩固理论知识。

合作学习法：分组合作，促进交流与互助。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置制作个人古诗吟诵集的作业，要求运用课堂所学技能。

提供拓展资源：提供额外的古诗文本和背景音乐资源，供学生创作时使用。

反馈作业情况：批改作业并提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，独立完成古诗吟诵集的制作。

拓展学习：利用额外资源，丰富自己的作品内容。

反思总结：学生对自己的作品进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发挥创意。

反思总结法：通过反思，提升学生的自我监控和评价能力。

作用与目的：

巩固课堂所学，拓展学生的创作能力，同时通过反思总结，提高学生的自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）声音采集设备：介绍不同类型的声音采集设