第三章 铁金属材料：实验活动2 铁及其化合物的性质 说课稿 2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docxVIP

第三章铁金属材料：实验活动2铁及其化合物的性质说课稿2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三章铁金属材料：实验活动2铁及其化合物的性质说课稿2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册第三章《铁金属材料》中的实验活动2《铁及其化合物的性质》。本节课主要涉及以下内容：

1.铁的物理性质和化学性质；

2.铁的氧化物及其性质；

3.铁的卤化物及其性质；

4.铁的硫酸盐及其性质；

5.铁的腐蚀与防护。

核心素养目标

1.发展学生的科学探究能力，通过实验观察铁及其化合物的性质，培养动手操作和数据分析能力；

2.增强学生的科学思维，通过分析铁在不同条件下的反应特性，提升推理和判断能力；

3.培养学生的科学态度，强调实验安全意识，倡导严谨、客观的科学态度；

4.增进学生对化学与社会、技术、环境之间联系的认识，理解铁及其化合物在生活中的应用及其对环境的影响。

教学难点与重点

1.教学重点

①铁及其化合物的物理性质和化学性质，包括铁的还原性和氧化性；

②铁的氧化物的识别和性质，以及铁的硫酸盐和卤化物的制备与性质；

③铁的腐蚀与防护方法的了解和应用。

2.教学难点

①铁及其化合物在化学反应中的价态变化和反应条件的理解；

②实验操作过程中对铁及其化合物性质的准确观察和记录，以及实验数据的合理分析；

③对铁的腐蚀原理及其防护措施的科学解释和实际应用，特别是在不同环境条件下的防护策略。

教学资源

1.硬件资源：化学实验室、实验药品及仪器（如铁片、铁粉、稀硫酸、硫酸铁溶液、滴定板、酒精灯等）。

2.软件资源：多媒体教学系统、化学实验仿真软件。

3.课程平台：校园网络教学平台、化学学习论坛。

4.信息化资源：电子教材、在线化学教育资源库、教学视频。

5.教学手段：小组讨论、实验演示、学生实验操作、互动问答。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括铁及其化合物的性质相关的PPT和视频，明确预习目标为理解铁的物理和化学性质。

设计预习问题：围绕铁的氧化还原反应，设计问题如“铁在不同氧化剂下会发生哪些变化？”引导学生探究。

监控预习进度：通过平台数据统计和学生反馈，监控学生预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，记录铁的物理和化学性质。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录答案和疑问。

提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用网络平台，实现资源的有效共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前构建知识框架，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示铁在不同环境下的腐蚀现象，引出铁的化学性质。

讲解知识点：详细讲解铁的氧化还原反应，结合铁锈形成的化学方程式。

组织课堂活动：设计铁的硫酸盐制备实验，让学生分组进行实验操作，观察铁的氧化过程。

解答疑问：对学生实验中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考铁的化学性质。

参与课堂活动：学生分组进行实验，记录实验数据和现象。

提问与讨论：学生针对实验现象提出问题，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解铁的化学性质。

实践活动法：通过实验操作，让学生亲身体验铁的性质。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解铁的化学性质，掌握实验技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于铁的腐蚀与防护的作业，要求学生结合课堂所学，提出防护措施。

提供拓展资源：提供相关的化学网站和书籍，供学生进一步研究铁的化合物。

反馈作业情况：批改作业，对学生的作业进行反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生结合课堂学习，完成作业，提出铁的防护措施。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入研究铁的化合物。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：鼓励学生反思学习过程，提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固课堂所学知识，提升学生的应用能力。

通过反思总结，帮助学生提高学习效率，培养自我提升意识。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）铁的历史与用途：介绍铁在人类历史中的重