1《大青树下的小学》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文三年级上册.docxVIP

1《大青树下的小学》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文三年级上册第二课《大青树下的小学》。本节课通过讲述一位小学生在大青树下的小学里度过的快乐时光，展现了学校的美丽风光和同学们的团结友爱。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生可以巩固对汉字的认识和书写，加强对课文中描绘的校园风光、同学情谊的理解，同时培养对生活的热爱和观察力。本节课与之前学过的课文《秋天的雨》等有相似之处，都是描绘自然景物和校园生活，有助于学生将所学知识进行迁移和应用。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标包括：1.语言运用与思维发展：通过学习《大青树下的小学》，学生能够运用识字与写字的技能，理解并运用课文中的词语和句式，提升语言表达和思维品质。2.文化理解与传承：学生通过感受课文中的校园文化，增强对民族团结和多元文化的认识，培养尊重和理解不同文化的能力。3.审美鉴赏与创造实践：学生在欣赏课文描绘的自然美景和学校生活的同时，激发创造力和想象力，通过绘画、写作等方式表达自己的感受。通过这些目标的实现，学生能够提高语文素养，培养综合素质。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的汉字读写能力，对统编版语文三年级上册第一课《秋天的雨》等内容有了初步的理解，能够描述自然景色和简单的故事情节。

2.学习兴趣方面，三年级学生好奇心强，对新鲜事物有较高的兴趣。他们在学习能力上，已经能够独立阅读和理解简单的课文，喜欢通过小组讨论和实践活动来学习。在学习风格上，他们倾向于直观、形象的学习方式，喜欢通过故事、图片来获取信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对较复杂句子的理解可能存在困难，对课文中的生字词可能不熟悉，以及在写作表达时可能缺乏足够的词汇和句式运用能力。此外，对于如何将课文内容与个人生活经验相结合，进行深层次的思考和表达，也是他们需要克服的挑战。

四、教学资源

-教科书《大青树下的小学》

-课件/多媒体教学资源（包含课文朗读、图片展示等）

-生字卡片

-黑板与粉笔

-投影仪/电子白板

-课堂练习册

-评价量表

-信息化教育资源（如在线词典、教育APP）

-教学模型或实物（如校园模型、植物标本等）

-学生作业本

-教学辅助材料（如相关课外阅读书籍）

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，叫做《大青树下的小学》。请大家先闭上眼睛，想象一下，在一个美丽的地方，有一所小学，那里的校园生活是怎样的呢？

二、自主阅读

1.现在，请同学们打开课本，自由地朗读一遍《大青树下的小学》，注意读准字音，理解句子意思。

三、课文理解

1.请同学们再次阅读课文，边读边思考，以下问题：

-课文讲述的是哪所小学？

-这所小学有什么特别之处？

-小学里的同学们都在做什么？

2.请同学们分享自己的阅读感受，老师根据学生的回答，引导他们理解课文主旨。

四、课文内容探究

1.探究校园风光

-请同学们找出课文中描述校园风光的句子，体会作者对校园美景的喜爱。

-请同学们用自己的语言描述一下你们心中的校园风光。

2.探究同学情谊

-请同学们找出课文中描述同学们团结友爱的句子，讨论作者是如何表现同学之间关系的。

-请同学们举例说明自己在学校里与同学们的友好互动。

3.探究课文侧重点

-请同学们思考，课文为什么着重描述校园风光和同学情谊？

-老师引导同学们认识到，美丽的校园和友好的同学关系是小学生活的重要组成部分，值得我们去珍惜和传承。

五、深入解读

1.请同学们仔细阅读课文，找出以下词语的意思和用法：

-“大青树”：请同学们查找资料，了解大青树的特点。

-“金色的跑道”：请同学们想象一下，为什么跑道是金色的？

-“飘荡的歌声”：请同学们用自己的语言描述一下歌声是如何飘荡的。

2.老师根据同学们的回答，进一步解读课文，引导同学们深入理解课文内容。

六、课堂实践

1.请同学们分组，每组选择课文中的一个场景，用自己的语言进行描述，并表演出来。

2.各组进行展示，其他同学观看并给予评价。

七、总结全文

1.请同学们回顾课文内容，总结出本文的主题思想。

2.老师对全文进行总结，强调美丽的校园和同学情谊对小学生活的重要性。

八、作业布置

1.请同学们回家后，再次阅读《大青树下的小学》，选择自己喜欢的一个场景，写一篇小作文。

2.完成课后练习题。

九、课堂结束语

1.同学们，通过今天的学习，我们感受到了校园的美丽和同学之间的友谊。希望大家在今后的学习生活中，珍惜这些美好的时光，与同学们和睦相处，共同成长。

2.下课！