高中信息技术粤教版必修说课稿-2.4 综合活动：设计一个旅行计划.docxVIP

高中信息技术粤教版必修说课稿-2.4综合活动：设计一个旅行计划

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教学内容

高中信息技术粤教版必修第2章第4节“综合活动：设计一个旅行计划”，本节课主要内容包括：

1.分析旅行计划的需求，明确设计目标。

2.学习使用表格、图表、文本框等工具进行信息的收集和整理。

3.利用信息技术手段（如网络、软件等）进行旅行路线、景点、住宿、交通等信息的查询。

4.撰写旅行计划，包括行程安排、预算、注意事项等。

5.展示并评价旅行计划，交流分享设计经验。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维与创新意识。通过设计旅行计划，学生将提高信息检索、筛选、整合的能力，发展解决问题的逻辑思维。同时，学生在实际操作中学会利用信息技术工具，提升实践创新能力，培养良好的信息素养。在交流分享过程中，学生将增强团队协作能力，提高沟通表达与信息交流的素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了信息检索、文本编辑和简单数据处理等基础知识，具备了一定的信息素养和电脑操作能力。此外，他们可能已经通过生活经验对旅行计划的构成有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生通常对实践活动具有较高的兴趣，本节课的设计旅行计划活动能够激发他们的参与热情。学生在解决问题方面具备一定的逻辑思维和分析能力，能够通过小组合作来完成复杂任务。他们偏好互动性、实用性和趣味性的学习方式，喜欢通过实际操作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在以下方面遇到困难：如何高效地利用信息技术进行信息的筛选和整合，如何合理安排旅行计划以符合预算和时间限制，以及在撰写计划书时如何清晰、有条理地表达。此外，小组合作中可能出现的沟通不畅、意见分歧等问题也可能成为挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备粤教版高中信息技术必修教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备旅行相关的图片、视频以及在线旅游网站资源，用于辅助讲解和激发学生兴趣。

3.实验器材：无需特殊实验器材，确保每台电脑能够上网，以便学生查询旅行相关信息。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生合作完成旅行计划设计。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅行计划设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们有没有出去旅行过？旅行的计划和安排是如何制定的？”

-展示一些旅行目的地的图片或视频片段，让学生初步感受旅行的魅力。

-简短介绍旅行计划设计的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.旅行计划基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅行计划设计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解旅行计划设计的定义，包括其主要组成元素如目的地选择、行程安排、预算规划等。

-详细介绍旅行计划设计的组成部分或功能，使用示例来说明如何制定一个合理的旅行计划。

-通过分析一个简单的旅行计划案例，让学生更好地理解旅行计划设计的实际应用。

3.旅行计划案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅行计划设计的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的旅行计划案例进行分析，包括国内游、出国游等不同类型的计划。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解旅行计划设计的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用旅行计划设计解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论旅行计划设计的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个旅行计划设计的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的制定过程、可能遇到的问题以及解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅行计划设计的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的制定过程、问题及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调旅行计划设计的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括旅行计划设计的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调旅行计划设计在现实生活中的价值和作用，鼓励学生将所学应用到实际的旅行计划制定中。

-布置课后作业：让学生制定一份个人的旅行计划，并撰写一份简短的旅行计划报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.旅行计划设计的基本概念