小学英语人教PEP版（（2024）三年级上册：Unit6 Useful numbers A Lets learn-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

秋季

课题

Unit6UsefulnumbersALet’slearn

教学目标

语言知识：1.能够听、说、认读one、two、three、four、five等数字单词，并结合图片、录

音、动画等，了解数字一至五在运动、游戏和生活中的应用。

2.能够理解歌谣大意，跟唱歌谣。

语言能力：1.能够在不同情境和场合中运用所学数字。

2.能够小组合作完成情景对话，正确流利地用英语表达数字。

思维品质：能通过教师引导对图片、音频信息和事物的观察获取信息，在具体情境中创造性地表达自己的观点。

文化意识：了解数字在生活中无处不在，感受数字的重要性。

教学重难点

教学重点：

1.能够听、说、认读one、two、three、four、five等数字单词，了解数字一至五在运动、游戏和生活中的应用。

2.能够在不同情境和场合中运用所学数字。

教学难点：

1.three、five的发音。

2.情景对话需综合以往所学内容。

教学过程

Step1Warmup

Listenandchant:

教师播放开篇页歌谣，并提问：Whatnumbersdoyouhear?

Step2PresentationPractice

1.利用Let’slearn的情境图开展单词教学

T:Todaywe’regoingtolearnnumbers.Whenweplayfootball,weusenumbers.Whataboutothers?

(1)Lookandsay

教师呈现Let’slearn插图，引导学生观察插图并展开讨论：Whoarethey?Whataretheydoing?WhatdoesXinxinsay?

(2)整体呈现数字一至五的单词，并教学。

(3)Listenandimitate

(4)Readandmatch完成【学习任务一】

(5)Game:What’smissing?

2.Listenandchant

T:Thekidsareplayinginthepark.It’ssuchfun.Whataboutotherkids?Look!Whataretheydoing?Aretheyhappy?

(1)Listenandtick完成【学习任务二】

教师播放Listenandchant的歌谣，并提问Whatnumbersareinthechant?

(2)Listenanddo

再次播放Listenandchant的歌谣，带领学生整体感知，并跟着歌谣做一做。

(3)跟视频说唱歌谣，并配上动作。

Step3ConsolidationExtension

1.Workbook:Listen,writeandact

(1)Listenandwrite完成【学习任务三】

(2)Actoutthedialogue完成【学习任务四】

2.Watchthevideoandfeel：Numbersareeverywhere.

Step4Homework

1.Listenandrepeatwordsofnumbers.★

听录音，指读Letslearn的单词。

2.Listenandchant.★★

吟唱Listenandchant歌谣。

3.Discusswithyourfriends：Whendoweusenumbers?★★★

思考问题“除了课堂上学习的情境，人们还在哪些情境使用数字？”

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。文档字体请使用“黑色，宋体，五号”。