《法学专业认识实习》课程教学大纲.docx

《法学专业认识实习》教学大纲

课程编号英文名称：CognitionPractice

学分：2

学时：总学时2周，其中理论0周，实践2周

先修课程：无

课程类别：专业主干课程

授课对象：法学专业学生

教学单位：商学院

修读学期：短学期1

一、课程描述和目标

认识实习是法学专业学生在开始进行专业基础课和专业课学习的同时，对本专业所从事工作的性质和内容的一次实地考察，是法学专业本科教学不可或缺的基础性实践教学环节。

课程目标1：通过实地参观考察，培养学生的感性认识，使学生了解我国法律实务工作的实际状况，为进一步学习和理解专业理论知识打下良好的基础。

课程目标2：通过本课程教学，使学生进一步了解法学专业，增强对本专业的学习兴趣和自信心，增强今后从事法律实务工作的自信心。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点2-1.系统掌握法学理论知识，熟悉我国法律和相关政策，以理解法律专业问题。

课程目标1

L

指标点3-1.能熟练撰写各种法律文书，具备较强的书面表达能力，以适应诉讼、非诉等具体法律实务的需要。

课程目标2

M

指标点3-2.具备较强的口头表达能力和工作沟通、合作能力，以适用诉讼、谈判等具体工作的需要。

课程目标1、2

M

指标点4-1.能综合运用法学理论知识和其他相关专业知识，发现潜在的法律风险，以做好有效的预防、应对措施。

课程目标1、2

L

指标点4-2.能综合运用法学理论知识和其他相关专业知识，聚焦存在的实际法律问题，以提出灵活有效的解决方案。

课程目标1、2

L

指标点5-1.具有较强的自主学习和独立获取知识的能力，以适应社会发展与法律职业特征的需要。

课程目标1、2

M

指标点5-2.具有较强的提出问题、分析问题和解决问题的实践创新能力，以应对重大、疑难、复杂的法律问题。

课程目标1、2

L

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

通过参观法院，进行法庭庭审观摩，走访法官，熟悉我国的审判制度和审判业务的基本内容、基本流程。

要求遵守实习纪律和实习单位的规章制度，服从实习单位的工作安排；妥善使用资料，注意资料的保密性。重点是审判业务的基本内容和基本流程，难点是掌握法律思维的主要特点和方法。

0.5周

集中实习和分散实习相结合

课程目标1、2

2

通过参观检察院，走访检察官，熟悉我国的检察制度和检察业务的基本内容、基本流程。

要求遵守实习纪律和实习单位的规章制度，服从实习单位的工作安排；妥善使用资料，注意资料的保密性。重点是检察业务的基本内容、基本流程，难点是掌握法律思维的主要特点和方法。

0.5周

集中实习和分散实习相结合

课程目标1、2

3

通过参观律师事务所，帮助律师做一些辅助性的工作，以及学习案卷材料，熟悉我国的律师制度和律师业务的基本内容、基本流程；了解法律职业从业条件和职业纪律要求；了解其他与法律职业活动有关的知识。

要求遵守实习纪律和实习单位的规章制度，服从实习单位的工作安排；妥善使用资料，注意资料的保密性。重点是律师业务的基本内容、基本流程，难点是掌握法律思维的主要特点和方法。

1周

集中实习和分散实习相结合

课程目标1、2

合计

2周

四、课程教学方法

认识实习采用集中实习和分散实习相结合的方式。具体安排如下：

1.召开认识实习动员会，向学生介绍认识实习的目的和要求。

2.组织全体学生去实习基地参观访问，和实习单位进行交流。

3.学生各自联系实习地点，分散实践，学生的实习情况由指导教师进行必要的检查。

4.实习结束，组织学生进行实习经验交流。

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

认识实习考核注重形成性评价，考核内容和成绩评定的基本依据为实习报告和指导老师（实习单位）的评价，其中实习报告成绩占60%、指导老师（实习单位）评价占40%。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

合计

1

实习报告

25

35

60

2

指导老师（实习单位）评价

15

25

40

课程目标对应分值

40

60

100

（二）考核与评价标准

分值

优秀

良好

中等

及格

不及格

观测点

能很好地完成实习任务，达到实习全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统总结，结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文规范，并能运用学过的理论知识对某些问题加以分析，有某些独到见解；态度端正，无违纪行为。

能较好地完成实习任务，达到全部实习要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结；态度端正，无违纪行为。

达到主要的实习要求，实习报告能对实习内容进行比较全面的总结，实习态度基本端正，无违纪行为。

态度端正，完成了