1秋天（说课稿）-2024-2025学年语文一年级上册统编版（2024）.docxVIP

1秋天（说课稿）-2024-2025学年语文一年级上册统编版（2024）

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过《秋天》这一课的教学，引导学生认识秋天的特征，培养学生的观察力和想象力，激发学生对大自然的热爱之情。同时，通过学习课文，提高学生的朗读、默读和表达能力，为后续学习打下基础。结合一年级学生的认知水平和统编版语文一年级上册课程主要内容，本节课的设计注重实用性，以培养学生语文素养为核心，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过《秋天》的学习，学生将能够运用朗读、默读等技巧感知文本内容，培养语言表达能力；在理解课文描绘的秋天景象中，发展形象思维和逻辑思维；同时，通过欣赏秋天的美，提高审美情趣，创造性地表达对秋天的感悟。这些目标的实现，将有助于提升学生的语文素养，为其终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够正确朗读和背诵课文《秋天》，理解课文中的生字词。

②学会课文中的生字，能够书写规范、工整。

③理解课文描绘的秋天的景象，感受秋天的美好。

④掌握课文中的基本句型，如“树叶黄了，天气凉了”等。

2.教学难点

①学生对生字的识记和书写，尤其是容易混淆的形近字。

②学生对课文中的抽象词语（如“金黄”、“凉爽”等）的理解和运用。

③学生对课文情感的把握，如何将文本中的情感体验转化为自己的语言表达。

④学生观察秋天实际景象的能力，以及将其与课文内容相结合的创造性思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-交互式电子白板

-多媒体电脑

-儿童故事书《秋天》

-生字卡片

-绘图工具（彩色铅笔、水彩笔等）

2.课程平台

-学校教学管理系统

-班级微信群

3.信息化资源

-秋天相关图片素材

-秋天主题的视频资源

-生字词学习软件

4.教学手段

-课堂讨论

-小组合作活动

-角色扮演

-艺术创作（绘画、手工）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示秋天的图片，让学生观察并说出秋天的特征，如树叶变色、天气凉爽等。

-回顾旧知：引导学生回顾已学的季节知识，如夏天的特征和活动，为引入秋天做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍《秋天》课文的内容，包括秋天的景象、衣物变化等。

-举例说明：通过展示实物或图片，如树叶、秋天的衣物等，帮助学生更好地理解课文中的描述。

-互动探究：将学生分成小组，讨论秋天的特点，并分享自己眼中的秋天。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生通过朗读课文、认读生字卡片，练习书写生字。

-教师指导：在学生朗读和书写时，教师巡回指导，纠正发音和书写错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调秋天的特征和生字词的重要性。

-回答学生的疑问，确保学生对课文内容有清晰的理解。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后复习课文，朗读并背诵。

-完成生字词的书写练习。

-观察身边的秋天景象，记录下来，下节课分享。

6.课堂延伸（约10分钟）

-邀请学生分享他们对秋天的感受和观察。

-教师通过故事、歌曲或其他活动进一步拓展秋天的主题。

7.结束语（约5分钟）

-强调学习秋天的重要性，鼓励学生在生活中多观察、多思考。

-表扬学生在课堂上的表现，鼓励他们继续努力。

8.课后反思（约5分钟）

-教师反思本节课的教学效果，记录学生的反馈和进步。

-根据学生的表现调整教学策略，为下一节课做好准备。

知识点梳理

1.秋天的季节特征

-树叶变黄，落叶纷飞

-天气逐渐凉爽，昼夜温差加大

-农作物成熟，丰收的季节

2.课文《秋天》内容理解

-课文描绘了秋天的自然景象和人们的生活变化

-课文中出现的生字词，如“黄”、“凉”、“衣”、“果”等

-课文中的句子结构，如“树叶黄了，天气凉了”

3.生字词学习

-生字：黄、凉、衣、果、树、叶、天、气

-生字词：金黄、凉爽、衣服、果实、大树、树叶、天空、天气

4.朗读与背诵

-正确朗读课文，注意语气、节奏和情感的表达

-背诵课文，增强记忆力，提高语言表达能力

5.观察与体验

-观察身边的秋天景象，如树叶变色、果实成熟等

-体验秋天的气候变化，如凉爽的秋风、干燥的空气

6.语言表达

-运用课文中的句型，如“XX了，XX了”，描述秋天的变化

-创作关于秋天的句子或小诗，锻炼语言创造力

7.文化常识

-了解秋天在中国传统文化中的象征意义，如收获、团圆等

-认识秋天的传统节日，如中秋节、