第10课 辽夏金元的统治 说课稿--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docxVIP

第10课辽夏金元的统治说课稿--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第10课辽夏金元的统治》，选自2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册。本节课主要讲述辽、夏、金、元四个朝代的建立、发展及其历史地位，重点分析这些朝代的统治政策、民族关系以及历史影响。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过对辽夏金元的历史背景、政治制度、经济发展、文化特色等方面的学习，使学生能够更好地理解中国古代史的发展脉络，特别是民族融合和国家统一的历史进程。本节课的内容与之前学习的唐宋历史有着密切的关联，能够帮助学生建立起完整的历史框架。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、文化认同和历史价值观的培养。通过分析辽夏金元的统治特点，学生将锻炼批判性思维和综合分析能力，能够从多角度认识历史现象，理解历史发展的复杂性。同时，引导学生感受民族融合的重要性，增强对中华文化的认同感和自豪感，培养爱国主义情操。此外，通过评价这些朝代的统治政策及其对后世的影响，学生将形成正确的历史价值观，理解国家统一和民族和谐的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了唐宋时期的历史知识，对古代中国的政治制度、经济发展、文化特色有了初步了解，为学习辽夏金元的统治奠定了基础。

2.学生在学习历史方面表现出一定的兴趣，他们好奇心强，喜欢探索历史背后的故事。在能力上，学生具备了一定的文献阅读和资料分析能力，能够通过课堂讨论和自主学习来提高历史素养。在学习风格上，学生更倾向于通过案例分析和小组讨论来学习历史。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：对于辽夏金元的历史地位和统治特点理解不深，难以把握这些朝代在中国历史发展中的重要作用；对于民族关系和民族融合的概念理解模糊，可能会混淆不同民族之间的界限和互动；此外，由于这些朝代的历史资料相对较少，学生可能在资料搜集和分析方面遇到障碍。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册》教材，以便于学生随时查阅和复习。

2.辅助材料：准备辽夏金元时期的地图、历史人物画像、统治时期的重要文物图片等，以及相关历史纪录片或教学视频片段，以帮助学生更直观地理解历史背景和教学内容。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便于学生分组讨论和分享学习成果，同时保持教室整洁有序，营造良好的学习氛围。

教学过程

1.导入新课

同学们，上一节课我们学习了唐宋时期的历史，大家对这一时期的历史背景、政治制度、经济发展等有了初步的了解。那么，接下来我们将要进入一个新的历史时期——辽夏金元时期。请大家打开教材，翻到第10课《辽夏金元的统治》。

2.教学目标明确

在本节课的学习中，我们将要达到以下目标：

（1）掌握辽夏金元的建立、发展及其历史地位。

（2）了解这些朝代的统治政策、民族关系以及历史影响。

（3）培养历史思维、文化认同和历史价值观。

3.教学内容探究

（1）辽的统治

请大家阅读教材第10课第1节《辽的统治》，思考以下问题：

①辽朝是如何建立起来的？它的建立者是谁？

②辽朝的政治制度有哪些特点？

③辽朝与北宋的关系如何？

在同学们回答问题的基础上，老师进行总结并讲解辽朝的历史地位和影响。

（2）夏的统治

①夏朝是如何建立起来的？它的建立者是谁？

②夏朝的政治制度有哪些特点？

③夏朝与周边民族的关系如何？

在同学们回答问题的基础上，老师进行总结并讲解夏朝的历史地位和影响。

（3）金的统治

现在，请大家阅读教材第10课第3节《金的统治》，思考以下问题：

①金朝是如何建立起来的？它的建立者是谁？

②金朝的政治制度有哪些特点？

③金朝与南宋的关系如何？

在同学们回答问题的基础上，老师进行总结并讲解金朝的历史地位和影响。

（4）元的统治

最后，请大家阅读教材第10课第4节《元的统治》，思考以下问题：

①元朝是如何建立起来的？它的建立者是谁？

②元朝的政治制度有哪些特点？

③元朝对后世产生了哪些影响？

在同学们回答问题的基础上，老师进行总结并讲解元朝的历史地位和影响。

4.重点难点讲解

在本节课的学习中，我们重点关注以下内容：

（1）辽夏金元的统治政策及其特点

（2）这些朝代的民族关系和民族融合

（3）这些朝代在中国历史发展中的重要作用

对于这些重点难点内容，老师将进行深入讲解，并引导同学们进行思考和分析。

5.小组讨论

（1）辽夏金元时期的统治政策有哪些相似之处和不同之处？

（2）这些朝代的民族关系对国家统一和民族融合产生了哪些影响？

（3）如何正确评价这些朝代在中国历史发展中的作用？

同学们在讨论