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《主题二百变泡泡》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动辽师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《主题二百变泡泡》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动辽师大版

设计意图

本节课《主题二百变泡泡》的设计意图在于通过综合实践活动，让学生在动手操作和观察中发现泡泡的多样性和变化规律，培养学生的观察力、想象力和创造力。结合辽师大版三年级下册综合实践活动教材，本节课旨在让学生掌握泡泡的制作方法，了解泡泡的形状、大小、颜色等特征，并能够运用所学知识创作出具有个性化的泡泡作品，增强学生的实践能力和审美情趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：首先，科学素养，通过观察和实验，学生能够理解泡泡形成的科学原理，培养科学探究精神和实践能力；其次，艺术素养，学生在创作个性化泡泡作品的过程中，提升审美意识和创造力；再次，技术素养，学生通过动手制作泡泡，掌握简单的实验技巧，培养动手操作能力；最后，合作素养，学生在小组活动中学会交流、协作，提高团队协作能力。这些核心素养目标的实现，将有助于学生全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够掌握泡泡的制作方法和基本原理，理解泡泡的形成过程。

②学生能够通过实践活动，创作出不同形状和颜色的泡泡作品，展现个性和创造力。

2.教学难点

①如何引导学生从科学角度观察和分析泡泡的物理特性，理解泡泡表面张力的作用。

②如何指导学生在小组合作中有效沟通，确保每个成员都能参与到泡泡创作过程中，同时培养团队协作能力。

教学资源准备

1.教材：提前发放辽师大版三年级下册综合实践活动教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与泡泡相关的图片、视频，以及泡泡制作的步骤图解，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备肥皂水、甘油、洗洁精、吸管、搅拌棒、透明胶带、剪刀等实验材料，并检查其完整性与安全性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保学生能够安全、舒适地进行实验和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过展示一些有趣的泡泡图片和视频，引发学生对泡泡的好奇心，提问：“你们知道泡泡是怎么来的吗？”引导学生思考泡泡的形成原理，从而自然引入本节课的主题《主题二百变泡泡》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解泡泡的基本概念，包括泡泡的组成、形成过程以及泡泡的物理特性。接着，通过实验演示和步骤讲解，教授如何制作不同形状和颜色的泡泡。在讲解过程中，注重引导学生观察泡泡的变化，并鼓励他们提出问题和猜想。

①泡泡的基本概念

②泡泡制作的方法和步骤

③泡泡变化的观察与记录

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组根据所学知识制作泡泡，并尝试创作出不同形状和颜色的泡泡作品。在实践过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，并鼓励他们互相学习和帮助。

①小组合作制作泡泡

②尝试创作个性化泡泡作品

③教师巡回指导与解答问题

4.课堂小结（5分钟）

①总结泡泡的物理特性和制作方法

②强调学生在实践活动中的表现

③提醒实验安全

5.作业布置（5分钟）

布置两项作业：一是让学生撰写一篇关于泡泡制作的实验报告，记录实验过程、观察到的现象以及实验心得；二是鼓励学生发挥想象力，设计一款独特的泡泡作品，并附上设计思路和制作步骤。

①实验报告：记录泡泡制作过程和观察现象

②设计作业：设计一款独特的泡泡作品

知识点梳理

1.泡泡的基本概念

-泡泡的定义：由气体被液体包裹形成的球状结构。

-泡泡的组成：气体、液体和表面活性剂。

-泡泡的物理特性：表面张力、球形结构、易破性。

2.泡泡的形成原理

-表面张力：液体分子之间的相互吸引力，使液体表面趋于最小化。

-气体压力：气体在泡泡内部的压力，与外界大气压平衡。

-泡泡膜：由表面活性剂分子形成的薄膜，具有稳定性。

3.泡泡制作材料与工具

-制作材料：肥皂水、洗洁精、甘油、水等。

-制作工具：吸管、搅拌棒、透明胶带、剪刀等。

4.泡泡制作方法

-制作肥皂水：将肥皂片溶于水中，加入适量甘油和洗洁精，搅拌均匀。

-制作泡泡：将吸管蘸取肥皂水，轻轻吹气形成泡泡。

-形状控制：通过改变吹气的力度和速度，制作出不同形状的泡泡。

5.泡泡变化的观察

-形状变化：泡泡在空气中上升过程中，形状可能发生变化。

-颜色变化：泡泡在阳光下呈现出不同的颜色，由光的折射和反射引起。

-破裂现象：泡泡在一定时间内会自然破裂，或因外界因素破裂。

6.实验安全与注意事项

-实验安全：使用无毒、无害的实验材料，确保实验环境安全。

-注意事项：避免直接吹泡泡到眼睛和嘴巴，保持实验台