3.1 温度（说课稿）-2024-2025学年人教版物理八年级上册.docx

3.1温度（说课稿）-2024-2025学年人教版物理八年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《2024-2025学年人教版物理八年级上册》第三章第一节“3.1温度”。本节课主要介绍温度的概念、温度计的使用方法以及温度与物体性质的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课建立在学生对物体状态、热量传递等基础知识的基础上，引导学生了解温度的概念及其在实际生活中的应用。学生将通过学习温度计的使用方法，进一步掌握科学探究的技能，为后续学习热学相关知识奠定基础。教材中涉及的内容包括摄氏度和华氏度的转换、常见温度计的结构和原理等。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，具体目标包括：发展学生的科学思维能力，通过探究温度与物体性质的关系，培养学生提出假设、设计实验、分析数据的能力；提升学生的实践操作能力，通过学习温度计的使用方法，锻炼学生的动手操作和实验技能；增强学生的科学态度与责任意识，培养学生关注生活中的温度变化，理解温度对生活和科学研究的意义。

学情分析

本节课的对象是八年级的学生，他们在知识层面上已经掌握了基本的物理概念和科学探究方法，对物体的状态变化有一定的了解。在能力方面，学生具备初步的观察、实验和推理能力，能够通过实验探究来理解物理现象。然而，学生在科学思维和实验设计方面尚显不足，需要通过本节课的学习来进一步提升。

在素质方面，学生具备一定的学习兴趣和好奇心，但对于抽象的物理概念理解可能存在困难。在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和思考的习惯，这可能会影响他们对课程学习的积极性和深度。

针对这些学情，本节课的教学设计需要注重激发学生的兴趣，通过直观的实验和生动的实例来帮助学生理解温度的概念，同时引导学生积极参与实验设计和数据分析，从而提高他们的物理学科素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教版物理八年级上册教材

-温度计（包括摄氏温度计和华氏温度计）

-实验用温度敏感材料（如热胀冷缩的物体）

-实验记录表格

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-物理实验室

-互动式白板

-实验操作指导视频

-教学PPT课件

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于温度概念的预习资料，包括温度的定义、摄氏度和华氏度的区别等。

-设计预习问题：如“温度计的工作原理是什么？”“在生活中，你见过哪些温度变化的现象？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材及教师提供的补充材料，理解温度的基础知识。

-思考预习问题：学生根据问题思考，尝试用自己的语言解释温度相关的现象。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题的答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提前掌握基础知识。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的有效传递和进度监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同温度下的物体变化，如水的结冰和沸腾，引出温度的概念。

-讲解知识点：详细讲解温度的测量方法，包括摄氏度与华氏度的转换。

-组织课堂活动：分组进行温度计的使用实验，让学生实际操作并记录数据。

-解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对温度的测量方法进行思考。

-参与课堂活动：学生分组进行实验，观察并记录温度变化。

-提问与讨论：学生在实验过程中提出疑问，并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解温度的基础知识。

-实践活动法：通过实验活动，让学生实际操作，加深理解。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解温度的概念和测量方法。

-培养学生的实验操作能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于温度变化的实际应用题，如“设计一个简单的温度测量仪”。

-提供拓展资源：提供关于温度的拓展阅读材料和视频。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：根据课堂学习，完成作业，巩固知识点。

-拓展学习：利用提供的资源，进行自主学习。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

-巩固课堂学习内容，提高学生的应用能力。

-拓