7.上课了 第一课时（说课稿）-一年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）.docxVIP

7.上课了第一课时（说课稿）-一年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：一年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕《7.上课了》这一主题展开，旨在引导学生了解课堂纪律，培养良好的学习习惯，提高道德素养。通过生动有趣的故事情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习道德与法治知识，为今后的学习生活打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生良好的规则意识和社会责任感，通过参与课堂活动，学生将学会遵守课堂纪律，尊重他人，形成合作与分享的良好习惯。同时，课程将引导学生理解法治观念，培养他们依法行事的意识，以及在面对不同情境时，能够做出符合道德与法律要求的行为选择，进而提升他们的法治素养和道德判断能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解并遵守上课铃响后的行为规范，如按时进入教室、准备好学习用品等。

②培养学生尊重老师、遵守课堂纪律、积极参与课堂活动的良好习惯。

2.教学难点

①引导学生理解遵守课堂纪律的重要性，以及不遵守纪律可能带来的后果。

②帮助学生将课堂纪律内化为自觉行为，形成长期稳定的行为习惯。

③培养学生在不同情境下，能够自觉调整行为，符合道德与法治要求的能力。

④在实际操作中，指导学生如何正确处理课堂中遇到的问题，如与同学发生矛盾、遇到学习困难等。

教学资源准备

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份统编版《一年级道德与法治上册》教材。

2.辅助材料：准备与课堂内容相关的PPT、视频短片，以及用于课堂讨论的案例卡片。

3.教室布置：将教室座位调整为小组合作模式，每组配备必要的讨论材料，如便签纸、彩笔等。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——《7.上课了》。上课铃响，我们就进入了课堂，那么在课堂上，我们应该怎么做呢？这就是我们今天要探讨的问题。

2.课文内容探究

（1）请同学们翻开课本，找到《7.上课了》这一篇课文，我们来一起读一读。

（2）请一位同学来分享一下，他在课文中看到了什么？有哪些印象深刻的部分？

（3）同学们，你们认为在课堂上最重要的是什么？请结合课文内容，来说一说你们的看法。

3.课堂纪律讨论

（1）现在，我想请大家分成小组，讨论一下：在课堂上，我们应该遵守哪些纪律？每个小组可以列举一些例子，并讨论为什么需要遵守这些纪律。

（2）请每个小组派一位代表来分享你们的讨论成果。其他同学注意倾听，看看有没有遗漏的地方。

（3）根据大家的分享，我总结了一下，课堂上我们应该遵守以下纪律：①按时进入教室；②准备好学习用品；③尊重老师，遵守课堂秩序；④积极参与课堂活动；⑤不随意离开座位；⑥不高声喧哗。

4.情景模拟

（1）接下来，我们来进行一个情景模拟。假设现在是上课时间，我会扮演不同的角色，模拟一些课堂情境，请同学们来判断这些行为是否符合课堂纪律。

（2）情景一：上课铃响了，小明还在操场上玩耍，没有按时进入教室。请问，小明的行为对吗？我们应该怎么做？

（3）情景二：小华在课堂上随意说话，打扰了其他同学的学习。请问，小华的行为对吗？我们应该怎么做？

（4）情景三：小丽在课堂上认真听讲，积极参与讨论。请问，小丽的行为值得我们学习吗？我们应该向她学习什么？

5.课堂实践

（1）现在，我想请大家动手实践一下。请每个小组设计一个课堂纪律标语，要求简洁明了，富有创意。

（2）设计完成后，请每个小组派一位代表来展示你们的标语，并说明设计理念。

（3）我们将选出最有创意的标语，挂在教室里，提醒大家遵守课堂纪律。

6.课堂小结

同学们，通过今天的学习，我们知道了在课堂上应该如何遵守纪律。遵守课堂纪律不仅是对自己的尊重，也是对他人的尊重。希望大家在今后的课堂上，能够做到自觉遵守纪律，共同营造一个良好的学习氛围。

7.课后作业

（1）请同学们课后思考一下：在家庭生活中，我们应该遵守哪些纪律？明天上课时，我们一起来分享。

（2）请同学们将今天学到的课堂纪律告诉家长，让家长了解我们在学校的学习生活，共同培养良好的学习习惯。

8.结束语

同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够将今天学到的内容付诸实践，做到自觉遵守课堂纪律，共同成长。下课！

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够理解并遵守上课铃响后的行为规范，如按时进入教室、准备好学习用品等。在课后观察中，发现大多数学生在上课前已经能够自觉做到这些行为，表现出良好的时间观念和自律性。

2.学生对课堂纪律有了更深刻的认识，能够尊重老师、遵守课堂纪律、积极参与课堂活动。在课堂上，