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专题三第3课二、《为水杯添加材质和贴纸》说课稿2023—2024学年青岛版(2018)初中信息技术八年级上册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:初中信息技术八年级上册《为水杯添加材质和贴纸》
2.教学年级和班级:青岛版(2018)初中信息技术八年级上册
3.授课时间:2023—2024学年第一学期第10周星期三下午第2节
4.教学时数:45分钟
本节课我们将学习如何为水杯添加材质和贴纸,这是在掌握了相关基础知识之后的一个实践操作课程。通过这个课程,我希望同学们能够巩固之前所学的知识,并且能够提高自己的动手能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要分为三个方面:
1.信息意识:通过为本节课的水杯添加材质和贴纸,同学们能够理解信息技术的应用价值,增强对信息的敏感度和关注度,培养主动搜索、筛选和利用信息的能力。
2.创新能力:在实践过程中,同学们需要发挥自己的想象力和创造力,选择合适的材质和贴纸,为水杯设计出独特的视觉效果。通过这个环节,同学们能够培养自己的创新思维和解决问题的能力。
3.审美观念:在为水杯添加材质和贴纸的过程中,同学们需要具备一定的审美观念,了解色彩、形状和图案等方面的搭配技巧。通过这个环节,同学们能够提高自己的审美水平,培养良好的审美习惯。
教学难点与重点
1.教学重点
①本节课的重点是让同学们掌握如何在3D建模软件中为水杯添加材质和贴纸的基本操作步骤。同学们需要熟悉材质和贴纸的属性设置,能够根据需要选择合适的材质和贴纸,并将其正确地应用到水杯模型上。
②另一项重点是培养同学们的设计思维和审美观念。在为水杯添加材质和贴纸的过程中,同学们需要结合自己的创意和审美观念,设计出独特且美观的水杯模型。
2.教学难点
①材质和贴纸的选择与搭配是本节课的一个难点。同学们需要在众多的材质和贴纸中,根据水杯的形状、颜色和风格等因素,选择出合适的材质和贴纸。这需要同学们具备一定的审美能力和创新思维。
②另一项难点是解决在操作过程中可能遇到的问题。例如,材质和贴纸的纹理不清晰、颜色失真等问题。同学们需要掌握解决问题的方法,能够灵活应对各种问题,使水杯模型达到预期的效果。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《青岛版(2018)初中信息技术八年级上册》教材,以便跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备一系列与本节课内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以丰富教学内容和形式,提高同学们的兴趣和参与度。
3.实验器材:提前检查和准备所需的实验器材,如电脑、3D建模软件、打印机等,确保其完整性和安全性,以便同学们能够顺利进行实践操作。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,设置适当的座位排列和分组讨论区,以及实验操作台,为同学们提供一个舒适、便捷的学习和实验环境。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
开始上课时,我会通过一个简单的互动游戏来吸引同学们的注意力。我会展示一个水杯的图片,然后邀请同学们分享他们对水杯的看法和想法。接着,我会提出一个问题:“如果我们想要为这个水杯添加一些材质和贴纸,我们应该如何操作呢?”通过这个问题,我引导同学们思考并导入本节课的主题。
2.讲授新知(20分钟)
3.巩固练习(10分钟)
在讲授完新知识后,我会给同学们一些时间进行巩固练习。我会设置一个实践任务,让同学们在3D建模软件中为一个水杯模型添加材质和贴纸。我会提供一些素材资源,供同学们选择和使用。在实践过程中,我会鼓励同学们发挥自己的创造力和审美观念,设计出独特的水杯模型。我会巡回指导,帮助同学们解决遇到的问题,并提供一些建议和反馈。
4.课堂小结(5分钟)
在巩固练习之后,我会进行课堂小结。我会邀请几位同学分享他们的作品和经验,让同学们相互学习和交流。然后,我会对本节课的内容进行简要回顾,并强调一些重要的知识点和操作技巧。我会提醒同学们在课后继续练习和探索,巩固所学的知识。
5.作业布置(5分钟)
最后,我会布置作业,以便同学们能够进一步巩固和应用所学的知识。作业可以是为一幅水杯模型添加材质和贴纸,并写一篇简短的总结报告,描述他们选择的材质和贴纸的理由和心得体会。我会提醒同学们按时提交作业,并保证作业的质量。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
为了帮助同学们更深入地了解3D建模软件在实际应用中的重要性,我推荐同学们阅读以下两篇拓展阅读材料:
《3D建模在产品设计中的应用》:本文介绍了3D建模在产品设计中的重要性,通过实例分析,让读者了解3D建模在设计过程中的应用和优势。
《3D打印技术的发展与前景》:本文介绍了3D打印技术的起源、
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