Unit 8 Section A 3a-3c 说课稿2023-2024学年四川省眉山市东坡区苏祠中学人教版八年级下册英语.docxVIP

Unit8SectionA3a-3c说课稿2023-2024学年四川省眉山市东坡区苏祠中学人教版八年级下册英语

一、教材分析

“Unit8SectionA3a-3c说课稿2023-2024学年四川省眉山市东坡区苏祠中学人教版八年级下册英语”本节课选自人教版八年级下册英语教材，主要围绕描述过去发生的事情和经历展开。3a-3c部分包括听、说、读、写的综合训练，旨在帮助学生掌握一般过去时态的用法，提高学生运用英语描述过去事件的能力。通过阅读、讨论和实践，使学生能够熟练运用过去时态描述自己的经历，为今后的英语学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确理解关于过去经历的描述，运用一般过去时态进行口头和书面表达，描述自己的过去经历。

2.文化意识：通过学习本节课内容，学生能够了解不同文化背景下人们对于过去经历的叙述方式和表达习惯。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、归纳等方式，理解和运用一般过去时态，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：学生能够自主探究学习，借助词典、网络等资源，拓展相关词汇和句型，提高自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于一般现在时和一般将来时的基本用法，能够运用这些时态进行简单的日常交流。同时，他们已经学习了一些描述过去事件的词汇和基本句型。

2.学生对英语学习充满兴趣，尤其是在描述自己的经历和听故事时。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和合作学习能力，喜欢通过游戏和小组活动来实践英语。学生的个性化学习风格各异，有的喜欢视觉辅助学习，有的则偏好听觉或动手操作。

3.学生可能在理解和使用一般过去时态上遇到困难，特别是在动词的过去式变化上。此外，描述过去经历的句子结构可能比现在时态更为复杂，学生可能会在句型构造和时态一致性上遇到挑战。另外，对于一些抽象的过去时间表达法，如“yesterday”，“lastweek”等，学生可能需要额外的练习和指导才能熟练掌握。

四、教学资源

-人教版八年级下册英语教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-录音机或音频播放软件

-英语学习相关词汇卡片

-黑板和粉笔

-小组讨论工作表

-互动式白板或电子屏幕

-角色扮演道具

-教学PPT或动画演示材料

-学生作业本和练习册

五、教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.Todaywearegoingtostartanewsection,Unit8,SectionA,3a-3c.Beforewebegin,letsquicklyreviewwhatwelearnedinthepreviouslesson.Cananyonetellmewhattenseweusuallyusewhentalkingaboutpastevents?(Studentsanswer:Pasttense.)

-Excellent!Today,wellfocusondescribingpastexperiencesusingthepasttense.First,letslookatthepicturesin3a.Whatdoyousee?(Studentslookatthepicturesandanswer.)

2.听力理解

-Now,letslistentotherecordingin3a.Listencarefullyandtrytounderstandwhatthespeakersaretalkingabout.(Playtherecordingonceortwice.)

-Whowouldliketosharewhattheyheard?(Callonafewstudentstoanswer.)

-Greatjob!Now,letsmoveonto3b.Here,wehavesomequestionsabouttherecording.Readthequestionsandtrytoanswerthembasedonwhatyoujustheard.(Studentsworkindividuallyorinpairs.)

3.口语练习

-Now,letspracticespeaking.In3c,youwillseesomepicturesandprompts.Workwithap