图文转换 说课稿-2024年中考语文二轮专题.docxVIP

图文转换说课稿-2024年中考语文二轮专题

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024年中考语文二轮复习——图文转换

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024年3月

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生准确理解图表信息的能力，提高其观察、分析和概括图文信息的素养。

2.增强学生运用语文知识解决实际问题的能力，提升其语言表达和逻辑思维素养。

3.引导学生关注生活中的图文信息，培养其信息筛选和整合的素养，为中考及未来学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握图文转换的基本技巧，能够准确提取图表中的关键信息。

②学会运用简洁明了的语言，将图表信息转化为书面表达。

③熟练运用所学知识，对图文信息进行综合分析和评价。

2.教学难点：

①理解并运用不同类型的图表（如柱状图、折线图、饼图等）的特点，准确解读图表信息。

②在转换过程中，如何将图表中的数据或信息逻辑清晰地表达出来，避免表达混乱或遗漏重要信息。

③在分析图表时，如何从多个角度进行思考，提出有深度、有见地的观点。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

2.软件资源：PPT演示文稿、Word文档

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：中考真题库、在线教育平台

5.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂练习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一组有趣的图表，如某城市人口年龄分布图，让学生观察并简单描述图表内容。

-提问：大家在生活中是否经常遇到需要理解和表达的图表信息？今天我们将学习如何将图表信息转换为文字描述。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示不同类型的图表，如柱状图、折线图、饼图等，讲解每种图表的特点和阅读方法。

-结合课本中的例题，讲解如何提取图表中的关键信息，并转换为文字描述。

-介绍图文转换的步骤：理解图表主题、提取关键数据、分析数据关系、形成文字描述。

-通过案例分析，展示如何将图表信息转化为条理清晰的段落，强调语言表达的准确性和逻辑性。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，要求学生根据给定的图表信息，独立完成图文转换的书面表达。

-学生在规定时间内完成练习，期间教师巡回指导，解答学生的疑问。

-随机抽取几名学生展示自己的作业，全班一起评价并讨论改进意见。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调图文转换的关键步骤和注意事项。

-提醒学生在日常学习中多关注图表信息，提高自己的图文转换能力。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：选取生活中常见的图表信息，如新闻报道中的数据图表，要求学生进行图文转换练习。

-强调作业要求，包括图表类型、信息提取、文字描述的完整性等，并提醒按时提交作业。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中考语文图文转换专题训练》：本书包含了大量的中考真题和模拟题，能够帮助学生针对性地练习图文转换能力。

-《初中生图文转换能力训练》：这本书提供了多种类型的图表和练习题，帮助学生掌握不同图表的阅读和分析方法。

-《图表解读与应用》：本书详细介绍了图表解读的基本技巧，以及如何将图表信息应用于实际问题解决。

-现实生活中的图表资料：收集新闻报道、统计报告、市场调研等领域的图表，作为学生练习的材料。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注新闻媒体中的图表信息，尤其是新闻报道中常用的柱状图、折线图等，分析其传达的信息和背后的意义。

-建议学生利用课余时间，通过阅读《中考语文图文转换专题训练》等书籍，进行系统性的练习和复习。

-引导学生参加学校或社区举办的图表解读讲座，了解图表在实际应用中的重要作用。

-建议学生定期总结自己在图文转换练习中的经验和不足，形成自己的学习笔记，以便于复习和提高。

-鼓励学生将所学的图文转换知识应用于学科学习中，如在学习历史、地理、生物等科目时，学会从图表中获取有效信息。

-建议学生利用网络资源，如在线教育平台，查找更多图文转换的练习题和解析，拓宽学习视野。

-鼓励学生参与图表制作活动，通过实际操作，加深对图表信息组织和表达的理解。

-建议学生在完成作业和练习时，尝试不同的表达方式，如口头描述、书面表达等，以增强图文转换的实践能力。

-提醒学生在学习过程中，注意图表信息的来源和真实性，培养批判性思维能力。

教学反思与总结

今天我上了一节关于图文转换的复习课，整体来看，学生对图表信息的提取和分析有了更深入的理解，但在教学过程中也暴露出一些问题和不足，以下是我的反思和总结。

教学反思：

在导入环节，我通过展示生活化的图表吸引了学生的注意力，这个设计是成功的，因为它激发了学生的兴趣。但在提