第11课 西汉建立和“文景之治”2024-2025学年新教材七年级上册历史新说课稿(统编版2024).docxVIP

第11课西汉建立和“文景之治”2024-2025学年新教材七年级上册历史新说课稿(统编版2024)

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图在于帮助学生理解西汉的建立过程及其历史意义，以及“文景之治”时期的政治、经济和文化特点。通过分析教材内容，引导学生掌握历史发展的基本线索，培养学生的历史思维能力和批判性思维。同时，结合七年级学生的认知水平，注重知识性与趣味性的结合，激发学生对历史的兴趣，提高他们的历史素养。

二、核心素养目标

1.培养学生运用历史资料进行探究和分析的能力，发展其时空观念和历史解释素养。

2.通过对西汉建立和“文景之治”的学习，提高学生的历史思维能力，增强其对国家统一和治理的认识。

3.引导学生理解历史发展的连续性和阶段性，培养其历史价值观和家国情怀。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于中国古代历史的基本知识，如夏商周的历史脉络，以及秦朝的统一和中央集权制度。

2.学习兴趣方面，学生对历史故事和人物有浓厚兴趣，喜欢通过故事了解历史；在能力上，学生具备初步的资料搜集和整理能力，但历史分析能力尚需培养；学习风格上，学生更倾向于直观、生动的学习方式，对图表和实物资料有较高的接受度。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对历史概念的理解可能不够深入，对历史事件的前因后果把握不准；分析历史现象时可能缺乏必要的批判性思维和历史视角；在记忆历史年代和事件时可能会感到困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过生动讲述西汉建立和“文景之治”的历史背景、重要事件和人物，为学生构建历史框架。

2.讨论法，组织学生分组讨论，探讨“文景之治”时期政治、经济、文化的特点及其对后世的影响。

3.案例分析法，选取具体案例，如文帝、景帝的治国策略，引导学生分析其成功的原因。

教学手段：

1.使用多媒体设备播放相关历史纪录片，增强学生的直观感受。

2.利用教学软件展示历史地图和图表，帮助学生理解历史发展的时空背景。

3.运用网络资源，如在线历史资料库，供学生课后自主学习，拓展知识面。

五、教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对西汉建立和“文景之治”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道西汉是如何建立起来的吗？‘文景之治’又是什么呢？它们对我们了解古代中国有什么重要意义？”

展示一些西汉时期的历史图片或视频片段，让学生初步感受西汉的建立和“文景之治”的历史氛围。

简短介绍西汉建立和“文景之治”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.西汉建立和“文景之治”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解西汉的建立过程及“文景之治”的基本特征。

过程：

讲解西汉建立的历史背景，包括秦朝的崩溃和刘邦的崛起。

详细介绍“文景之治”时期的社会政治、经济和文化特点，使用历史年表和示意图帮助学生理解。

3.西汉建立和“文景之治”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解西汉的建立过程及“文景之治”的成就与影响。

过程：

选择西汉建立的关键事件和“文景之治”的典型政策进行详细分析。

详细介绍每个案例的历史背景、实施过程和结果，让学生全面了解西汉的建立和“文景之治”的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对后世政治、经济和文化的影响，以及如何借鉴“文景之治”解决当代问题。

小组讨论：让学生分组讨论西汉建立和“文景之治”的成功要素，并提出对现代国家治理的启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和历史思维能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与西汉建立或“文景之治”相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的历史意义、现实影响以及可能的未来发展趋势。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对西汉建立和“文景之治”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的历史背景、现实意义及未来展望。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调西汉建立和“文景之治”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括西汉的建立过程、“文景之治”的特点和成就等。

强调西汉建立和“文景之治”在中国历史上的地位，以及它们对后世政治、经济和文化的影响。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于西汉建立和“文景之治”的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确描述西汉的建立过程，理解“文景之治”时期