Unit 4 Adversity and Courage using language(说课稿)高二英语同步高效课堂（人教版2019选择性必修第三册）.docx

Unit4AdversityandCourageusinglanguage(说课稿)高二英语同步高效课堂（人教版2019选择性必修第三册）

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit4AdversityandCourageusinglanguage

2.教学年级和班级：高二年级（人教版2019选择性必修第三册）

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕Unit4AdversityandCourage的主题，通过阅读课文、分析文本结构、讨论话题等方式，帮助学生提高英语阅读理解能力和语言运用能力，培养他们面对困境时的勇气和毅力。课程内容与课本紧密关联，旨在提高学生对英语实际应用能力的掌握。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力，通过深入阅读和分析课文，提高学生的语言理解和表达能力；思维品质，鼓励学生在讨论中提出见解，培养批判性思维和创新思维；文化意识，通过了解不同文化背景下的逆境与勇气，增强学生对多元文化的认识和理解；学习能力，通过自主学习和合作学习，提高学生解决问题的能力和自我管理能力。这些目标与新课程改革要求相契合，旨在促进学生全面发展和终身学习的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的核心词汇和短语，如adversity、courage、overcome、challenge等，以及它们在不同语境中的用法。

②理解和分析课文的结构和主题，能够总结出作者关于逆境与勇气的观点和论据。

2.教学难点

①正确理解课文中的复杂句子结构和隐含意义，如比喻、讽刺等修辞手法的运用。

②能够在讨论中运用所学知识和语言，表达自己对逆境和勇气的看法，以及如何在现实生活中展现勇气。这要求学生不仅理解课文内容，还要能够将其与个人经验相结合，进行创造性思考。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响系统

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：课文电子版、相关背景资料、视频剪辑

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、头脑风暴、课堂问答

五、教学过程

Step1:导入

1.Goodmorning,everyone.Today,wewillcontinueourstudyofUnit4,AdversityandCourage.Beforewebegin,letsquicklyreviewwhatwehavelearnedsofar.Cananyonetellmethemainthemeofthisunit?

（同学们，早上好。今天我们将继续学习Unit4AdversityandCourage。在我们开始之前，让我们快速回顾一下我们到目前为止学到的内容。有谁能告诉我这个单元的主要主题吗？）

Step2:课文主旨内容探究

2.Excellent!Thethemeisabouthowpeoplefacechallengesandshowcourageindifficultsituations.Now,letsmoveontothemaintext,XX(课文标题).PleaseopenyourbookstopageXXandreadthefirstparagraphtogether.Whilereading,payattentiontothekeywordsandphrasesIvewrittenontheboard.

（很好！这个主题是关于人们在面对挑战和困难情况时如何展现勇气。现在，让我们进入主课文XX（课文标题）。请翻开你们的书到第XX页，我们一起朗读第一段。在阅读时，请注意我在黑板上写的关键词和短语。）

3.Now,letsdiscusswhatweveread.WhatdoestheauthormeanbyXX?(引导讨论课文中的某个关键句子或概念)Whocangiveanexamplefromtheirownlifeorfromsomeonetheyknowthatdemonstratesthispoint?

（现在，让我们讨论我们刚刚阅读的内容。作者所说的XX（关键句子或概念）是什么意思？有谁能从自己的生活中或者他们认识的人中举一个例子来展示这一点吗？）

Step3:课文结构分析

4.Now,letslookatthestructureofthetext.Welldividethetextintoseveralp