Unit 8 Lesson 44 Georgia Plays Basketball2024-2025学年八年级英语上册同步说课稿（冀教版）河北专版.docxVIP

Unit8Lesson44GeorgiaPlaysBasketball2024-2025学年八年级英语上册同步说课稿（冀教版）河北专版

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设计意图

本节课的设计意图在于通过冀教版八年级英语上册Unit8Lesson44GeorgiaPlaysBasketball的教学，让学生在掌握篮球相关词汇和句型的同时，提高他们的听说能力。结合学生所在年级的知识深度，课程内容旨在激发学生对体育运动的兴趣，培养他们良好的团队协作精神和积极的生活态度，使学生在愉快的氛围中学习英语，提高语言实际运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于：

1.语言能力：培养学生运用英语描述体育运动和表达个人喜好、情感的能力，增强他们在实际情境中运用语言解决问题的能力。

2.文化意识：通过篮球运动的介绍，增进学生对体育文化的了解，培养他们尊重和欣赏不同文化背景下体育运动的态度。

3.思维品质：激发学生思考篮球运动对个人成长和团队协作的积极影响，培养他们批判性思维和创新性思维。

4.学习能力：引导学生运用自主学习、合作学习等方式，提高他们发现问题和解决问题的能力，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括以下核心内容：

-篮球相关词汇的掌握，如“basketball,court,shoot,score,team,player”等。

-描述篮球比赛的句型，例如：“Georgiaplaysbasketballwithherfriends.Theyshoottheball.Theyscoreagoal.”等。

-运用现在进行时态来描述正在进行的动作，如“Georgiaisplayingbasketball”。

-听懂并参与关于篮球比赛的简单对话。

举例来说，教师需要重点讲解和强调“score”这个动词在句子中的用法，以及现在进行时态如何用来描述正在进行的动作。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几方面：

-学生可能对现在进行时态的构成和用法感到困惑，特别是在描述动态场景时。

-学生可能会混淆篮球术语的具体含义，例如区分“shoot”和“score”的不同用法。

-在实际对话中，学生可能会遇到听懂对方表达并在短时间内做出回应的困难。

例如，教师在讲解现在进行时态时，可以设计一些实际场景的练习，如让学生描述同学们在篮球场上的动作，以此来帮助学生理解和掌握。同时，针对篮球术语，教师可以通过图片或实际动作演示来帮助学生区分“shoot”和“score”等词汇的具体含义。在对话练习中，教师可以设计角色扮演活动，让学生在模拟的篮球比赛场景中练习听力和口语表达。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置篮球比赛的情境，让学生在模拟的比赛中自然地使用目标语言，提高他们的语言实践能力。

2.任务型教学法：设计各种任务和活动，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生合作完成任务，培养他们的沟通技巧和团队精神。

3.互动式教学法：在课堂上鼓励学生提问和发表意见，教师与学生之间的互动能够提高学生的参与度和积极性。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示篮球相关图片和比赛场景，帮助学生直观地理解词汇和句型。

2.教学软件：利用教学软件进行听力训练，让学生听篮球比赛对话录音，提高听力理解能力。

3.网络资源：利用网络资源，如在线篮球比赛视频，增加学生的学习兴趣，扩展他们的知识面。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道篮球运动是如何起源的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些篮球比赛的图片或视频片段，让学生初步感受篮球运动的魅力和活力。

简短介绍篮球运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球运动的基本概念、规则和技巧。

过程：

讲解篮球运动的定义，包括比赛规则、场地设施和基本技巧。

详细介绍篮球运动的组成部分或功能，如运球、投篮、传球等，使用示范动作或视频帮助学生理解。

3.篮球案例分析（20分钟）

目标：通过具体篮球比赛案例，让学生深入了解篮球运动的策略和技巧。

过程：

选择几个典型的篮球比赛案例进行分析，如著名球员的比赛片段或战术运用。

详细介绍每个案例的背景、比赛策略和技巧运用，让学生全面了解篮球运动的复杂性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何运用所学技巧提高自己的篮球水平。

小组讨论：让学生分组讨论篮球运动的发展趋势或技巧改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力