第10课 《老人与海》说课稿-2024-2025学年高二语文上学期同步教学说课稿+说课稿（选择性必修上册）.docxVIP

第10课《老人与海》说课稿-2024-2025学年高二语文上学期同步教学说课稿+说课稿（选择性必修上册）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《老人与海》这一章节，选自2024-2025学年高二语文上学期选择性必修上册教材。本节课将重点分析老人的性格特点、故事情节以及作品所传达的主题思想。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经学习过一些外国文学作品，对小说的基本要素和人物描写有了一定的了解。通过本节课的学习，学生可以进一步掌握分析人物性格的方法，提升对外国文学作品的鉴赏能力。同时，《老人与海》作为一部具有代表性的现实主义文学作品，有助于学生理解现实与虚构的关系，培养批判性思维。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造。

1.语言建构与运用：通过分析《老人与海》中的语言特色，提高学生准确、流畅地表达自己的观点的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考作品中的人物性格、故事情节以及作品主题，培养批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：通过学习《老人与海》，使学生了解外国文学的发展历程，增强对不同文化的尊重和理解。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，激发学生对美好事物的追求和创造。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《老人与海》中的象征意义和主题思想。

2.分析主人公老人的性格特征及其在故事中的成长变化。

难点：

1.把握海明威简洁有力的写作风格及其深层含义。

2.深入探讨作品中的隐喻和象征手法。

解决办法：

1.通过引导学生细读文本，分析具体情节和人物对话，帮助学生理解象征意义和主题思想。例如，可以让学生讨论老人与海的斗争象征着什么，以及老人的胜利代表了哪些深层含义。

2.利用案例分析法，选取文中具有代表性的描写，让学生品味海明威的语言艺术，如短句的使用、动作的细节描述等，从而理解其写作风格。

3.设计课堂讨论和小组合作活动，让学生在交流中探讨隐喻和象征手法的运用，例如老人与海的斗争隐喻了人类与命运的抗争，老人的坚韧不拔象征了人类的意志力。

4.通过课后阅读延伸，推荐相关文学作品和评论文章，帮助学生更深入地理解《老人与海》的艺术特色和文学价值。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过详细讲解《老人与海》的背景、人物性格及主题思想，为学生提供全面的理论基础。

-讨论法：组织课堂讨论，让学生分享对文本的理解和感受，激发学生的思维碰撞和深度思考。

-案例分析法：通过分析文本中的具体案例，帮助学生理解和掌握文学鉴赏的方法。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用投影仪展示文本中的重要段落和人物关系图，增强视觉效果。

-教学软件：利用教学软件制作互动式测试，检验学生对文本的理解程度。

-网络资源：提供相关的网络链接和电子书籍，鼓励学生进行课后自主学习和拓展阅读。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式开始，询问学生是否了解海明威及其作品，引导学生回顾已学过的海明威作品，如《太阳照样升起》或《永别了，武器》。接着简要介绍《老人与海》的背景和概要，激发学生的兴趣和好奇心，为深入学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

首先，概述《老人与海》的故事情节，重点介绍老人的形象和故事的高潮部分。接着，分析老人的性格特征，如坚韧、孤独、勇敢等，并通过文本中的具体描写来支持分析。然后，讨论作品的主题思想，如人类与自然的斗争、生命的意义等，引导学生深入思考。

3.巩固练习（10分钟）

让学生分为小组，每组选择文本中的一个段落进行深入分析，讨论该段落如何体现老人的性格特征和作品主题。每组选取一名代表进行汇报，其他学生可提出疑问或补充观点。教师根据学生的讨论情况进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调《老人与海》中老人的形象塑造和主题思想的重要性。总结学生在课堂上的表现，指出值得肯定的地方和需要改进之处。

5.作业布置（5分钟）

布置两项作业：一是写一篇关于《老人与海》中老人形象的分析短文；二是阅读一部海明威的其他作品，如《丧钟为谁而鸣》，并准备在下一节课上进行分享。提醒学生按时完成作业，并鼓励他们积极阅读。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-海明威生平介绍：介绍海明威的生平背景、文学成就及其在美国文学史上的地位。

-《老人与海》创作背景：探讨作品创作的历史背景，包括当时的社会环境、文化氛围等。

-海明威的写作风格：分析海明威独特的写作风格，如简洁的语言、象征主义手法等。

-相关文学作品：推荐阅读海