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第24课《寓言四则》说课稿2024-2025学年统编版语文七年级上册
一、教材分析
《寓言四则》是2024-2025学年统编版语文七年级上册中的一篇课文,通过生动的故事讲述深刻的道理。本课选编了四则寓言故事,分别为《老鼠和青蛙》、《狐狸和葡萄》、《狼与七只小羊》和《乌鸦和狐狸》。这些寓言故事富有哲理,既符合七年级学生的认知水平,又能激发学生的阅读兴趣。通过学习本课,学生可以了解寓言的特点,培养寓意理解能力和道德判断力,同时提高阅读理解水平。
二、核心素养目标
三、重点难点及解决办法
重点:理解寓言故事中的角色特点和寓意,提高学生的文学鉴赏能力和道德修养。
难点:准确把握寓言的象征意义和深层含义,学会从中提炼生活哲理。
解决办法:
1.引导学生深入分析故事中的角色,通过讨论、角色扮演等方式,帮助学生理解角色的性格和动机。
2.结合生活实际,让学生分享自己对于寓言寓意的理解,教师适时引导和总结,强化学生对寓意的认识。
3.设计相关问题,让学生在课堂上进行思考和回答,通过问题的引导,帮助学生发现寓言中的深层含义。
4.鼓励学生进行创造性写作,如编写新的寓言故事,以加深对寓言特点的理解和掌握。
四、教学资源
1.硬件资源:多媒体教室、投影仪、电脑
2.软件资源:PPT课件、互动式白板软件
3.课程平台:学校教学管理系统
4.信息化资源:在线教学视频、电子图书
5.教学手段:小组讨论、角色扮演、课堂提问、写作练习
五、教学过程
同学们好,今天我们将学习《寓言四则》。这四则寓言故事都包含了深刻的道理,接下来我们将一起探索这些故事,理解它们的寓意。
**一、导入新课**
首先,我想请大家跟我一起回顾一下,什么是寓言?是的,寓言是一种带有寓意的故事,它通过虚构的人物和情节,传达一种道理或教训。那么,今天我们要学习的《寓言四则》中,都有哪些故事呢?它们分别是《老鼠和青蛙》、《狐狸和葡萄》、《狼与七只小羊》和《乌鸦和狐狸》。现在,请大家打开课本,翻到第XX页,我们一起开始今天的课程。
**二、课文阅读与理解**
1.**《老鼠和青蛙》**
请大家先自主阅读《老鼠和青蛙》这个故事。阅读时请注意故事中的角色和情节,思考这个故事想要告诉我们什么道理。阅读结束后,我想请一位同学来概括一下故事的内容。
(学生概括故事内容)
很好,这位同学概括得非常到位。那么,这个故事想要传达的道理是什么呢?是的,它告诉我们不要轻易相信别人的话,要学会自己判断。
2.**《狐狸和葡萄》**
接下来,我们阅读《狐狸和葡萄》这个故事。请大家注意狐狸的行为和心理变化,思考这个故事想要传达的寓意。
(学生阅读并思考)
现在,我想请大家分享一下你们对这个故事的看法。哪位同学愿意来谈谈?
(学生分享看法)
非常棒,这位同学提到了狐狸因为无法得到葡萄而说葡萄酸的情节,这个故事告诉我们不要因为得不到某些东西而贬低它,要学会接受现实。
3.**《狼与七只小羊》**
下面,我们来看《狼与七只小羊》这个故事。请大家仔细阅读,注意狼和小羊们的互动,以及故事最后的结局。
(学生阅读)
现在,我想请大家讨论一下,这个故事中狼和小羊们的角色分别代表了什么?它们之间有什么样的寓意?
(学生讨论并分享)
很好,大家提到了狼代表狡猾和贪婪,小羊们代表善良和智慧。这个故事告诉我们,面对恶势力,我们要保持警惕,用智慧去应对。
4.**《乌鸦和狐狸》**
最后,我们阅读《乌鸦和狐狸》这个故事。请大家注意乌鸦和狐狸的对话,思考乌鸦为什么会受骗。
(学生阅读)
现在,我想请大家分享一下你们对这个故事的理解。哪位同学愿意来谈谈?
(学生分享)
非常好,这位同学提到了乌鸦因为骄傲而受骗的情节。这个故事告诉我们,不要因为自己的优点而骄傲,否则很容易受到伤害。
**三、深入探讨与讨论**
1.**寓意分析**
现在,我们已经了解了四则寓言故事的内容,那么接下来,我想请大家深入探讨一下这些故事的寓意。请大家分组讨论,每组选择一则故事,分析其寓意,并准备在班上分享。
(学生分组讨论)
各组已经讨论完毕,现在请每组代表来分享你们的讨论成果。
(学生分享讨论成果)
2.**道德修养**
寓言故事不仅有趣,还蕴含着丰富的道德修养。请大家思考,从这四则故事中,我们能够学到哪些道德修养方面的知识?
(学生思考并分享)
非常好,大家提到了诚实、智慧、勇敢、谦逊等品质。这些品质都是我们应该努力培养的。
**四、课堂小结**
今天我们一起学习了《寓言四则》,通过这四则故事,我们理解了寓言的特点,也学到了很多道德修养方面的知识。希望大家能够将这些知识应用到生活中,成为一个有道德、有智慧的人。
**五、作业布置**
最后,我给大家布置一个作业。请你们选择其中一则寓言故事,写一篇300字左右的读后感,谈谈你对这个故事的感
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