Unit 1 单元整体设计+说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语上册.docxVIP

Unit1单元整体设计+说课稿2024-2025学年人教版八年级英语上册

学校

授课教师

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授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：Unit1单元整体设计

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版八年级英语上册，八年级（1）班

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：2课时（第一课时为听说课，第二课时为读写课）

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用本单元的核心词汇和句型，提高听说读写的综合语言运用能力。

2.文化意识：通过学习本单元话题，增强学生对英语国家文化的了解和认识，提升跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生运用逻辑思维分析、解决问题，发展创新思维和批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握本单元的核心词汇和句型。

2.能够运用所学知识进行简单的日常交流。

难点：

1.对一些抽象词汇的理解和运用。

2.在实际交流中灵活运用本单元语法点。

解决办法与突破策略：

1.通过实物展示、图片、情景创设等直观方式，帮助学生形象理解抽象词汇，如使用实物或图片来展示“fashionshow”、“model”等词汇。

2.设计互动性强的课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在模拟真实场景中练习使用核心句型和语法点。

3.通过渐进式练习，由浅入深，帮助学生逐步掌握难点语法，如先从简单句开始，逐步过渡到复合句。

4.提供大量听力材料和阅读材料，让学生在真实的语境中感知和运用所学知识，增强语言实践能力。

5.定期进行小测验和反馈，及时了解学生的学习情况，针对性地解决学习中的困难和问题。

教学资源准备

1.教材：人教版八年级英语上册教材，确保每位学生配备。

2.辅助材料：准备与单元话题相关的图片、音频和视频片段，以及PPT课件。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如白板、记号笔等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段与本单元主题相关的英文歌曲或视频，引发学生对本节课话题的兴趣。

-回顾旧知：提问学生关于上一单元学过的内容，如“你们还记得上节课我们学习了哪些词汇和句型吗？”

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的核心词汇和句型，如“Letstalkaboutfashion.Whatsyourfavoritefashionstyle?”等。

-举例说明：通过展示一些时尚图片和实际例句，帮助学生更好地理解词汇和句型的用法。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论自己的时尚喜好，并尝试用本节课的词汇和句型进行表达。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行听力练习，让学生听一段关于时尚的对话或短文，并回答相关问题。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助解决学生在理解和使用新知时遇到的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型的正确使用。

-鼓励学生在日常生活中尝试运用所学，提高实际语言运用能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生用本节课学到的词汇和句型写一篇关于自己时尚喜好的短文。

-提醒学生复习本节课所学内容，为下一节课做好准备。

具体教学过程如下：

1.导入

-播放一段关于时尚的英文歌曲，如“Fashion”。

-提问学生：“你们喜欢这首歌吗？这首歌的主题是什么？”

2.新课呈现

-讲解本节课的核心词汇，如“fashionshow”、“model”、“style”等。

-举例说明：“Thisisafashionshow.Themodeliswearingabeautifuldress.”等。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论自己的时尚喜好，并尝试用新学的词汇和句型表达。

3.巩固练习

-学生活动：听一段关于时尚的对话或短文，回答相关问题。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂总结

-总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型的正确使用。

-鼓励学生在日常生活中尝试运用所学，提高实际语言运用能力。

5.作业布置

-布置课后作业：用本节课学到的词汇和句型写一篇关于自己时尚喜好的短文。

-提醒学生复习本节课所学内容，为下一节课做好准备。

学生学习效果

1.学生能够掌握本单元的核心词汇，如“fashionshow”、“model”、“style”等，并能在实际语境中正确运用。

2.学生能够理解并运用本单元的重点句型，如“Letstalkaboutfashion.