全国中图版高中信息技术选修2第三单元第一节视听制作2、《制作视听作品》说课稿.docxVIP

全国中图版高中信息技术选修2第三单元第一节视听制作2、《制作视听作品》说课稿

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教材分析

《制作视听作品》是全国中图版高中信息技术选修2第三单元第一节的内容。本节课旨在让学生了解视听作品的基本概念，掌握视听作品制作的基本流程和技巧，培养学生运用信息技术进行创新实践的能力。本节课与课本内容紧密关联，通过实际操作让学生学会使用多媒体软件进行视听作品的制作，提高学生的信息素养和审美能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新实践。通过本节课的学习，学生将提升对信息技术在视听制作中的认识和应用能力，培养利用数字工具解决问题的思维习惯，同时激发学生的创造力，使其能够运用所学知识和技能独立创作具有个性化的视听作品，从而提高学生的信息技术应用能力与创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①视听作品制作的基本流程，包括素材收集、剪辑、合成等关键步骤。

②使用多媒体软件进行视听作品制作的实践操作，如视频编辑软件的使用。

2.教学难点

①视听作品创意的构思与策划，如何结合主题进行创新性思考。

②视听作品中的声音与画面的同步处理，以及过渡效果的平滑衔接。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体计算机

-视频编辑软件

-音频编辑软件

-数字摄像头

-数字麦克风

2.课程平台

-学校内部教学管理系统

-班级微信群

3.信息化资源

-视听素材库

-视听作品案例库

-在线教学视频

4.教学手段

-演示法

-实践操作

-小组讨论

-作品展示与评价

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对视听作品制作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中是否经常接触到视听作品？它们是如何吸引你们的？”

-展示一些经典的视听作品片段，让学生初步感受视听作品的魅力。

-简短介绍视听作品制作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.视听作品制作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解视听作品制作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解视听作品制作的定义，包括其主要组成元素如视频、音频、图像等。

-详细介绍视听作品制作的组成部分或功能，如剪辑、合成、特效等。

-通过实例或案例，让学生更好地理解视听作品制作在实际应用中的作用。

3.视听作品制作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解视听作品制作的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的视听作品案例进行分析，如微电影、纪录片等。

-详细介绍每个案例的制作过程、技巧和创意点，让学生全面了解视听作品制作的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用所学知识制作自己的视听作品。

-小组讨论：让学生分组讨论视听作品制作的创新方向，并提出自己的创意想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个主题，如“校园生活的一天”，进行视听作品制作的讨论。

-小组内讨论该主题的素材收集、剪辑技巧和创意表达。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对视听作品制作的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的构思、制作过程和成品展示。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调视听作品制作的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括视听作品制作的基本概念、案例分析等。

-强调视听作品制作在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生制作一个简短的视听作品，主题自选，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-视听作品制作相关书籍：《视频制作基础》、《数字音频制作技术》、《视听语言》等，这些书籍详细介绍了视听作品制作的理论基础和实践技巧。

-视听作品制作软件教程：如AdobePremiere、FinalCutPro、Audacity等软件的官方教程，帮助学生掌握专业软件的使用方法。

-成功视听作品案例分析：收集国内外优秀的视听作品案例，如奥斯卡获奖短片、国内优秀微电影等，分析其创意构思、制作技巧和艺术表现。

-视听作品制作相关网站：如中国影视后期网、影视工业网等，提供行业动态、技术交流、素材下载等服务。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读相关书籍，加深对视听作品制作理论的理解，同时结合实践操作，提升制作水平。

-学生可以观看专业软