3.20 清朝君主专制的强化 说课稿 2023--2024学年部编版七年级历史下学期.docx

3.20清朝君主专制的强化说课稿2023--2024学年部编版七年级历史下学期

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为部编版七年级历史下册第三章第二十节《清朝君主专制的强化》。本节课主要讲述清朝前期君主专制制度的发展与完善，具体内容包括：

1.清朝加强中央集权的措施，如设立军机处、加强地方行政管理等；

2.康熙、雍正、乾隆三位皇帝的统治特点及其对君主专制制度的影响；

3.清朝君主专制制度对国家政治、经济、文化等方面的作用和影响。

核心素养目标

1.理解并分析清朝君主专制制度的发展过程及其对国家治理的影响，培养历史思维和时空观念；

2.探究清朝君主专制制度在政治、经济、文化等方面的积极作用与局限性，提高批判性思维能力；

3.结合历史背景，认识君主专制制度对中国历史进程的深远影响，增强历史责任感和民族认同感。

重点难点及解决办法

重点：

1.清朝君主专制制度的发展与完善过程。

2.康熙、雍正、乾隆三位皇帝的统治特点及其对君主专制制度的影响。

难点：

1.理解军机处的设立对清朝政治制度的影响。

2.分析君主专制制度对国家发展和社会进步的双重作用。

解决办法：

1.通过历史文献、图片资料和视频片段，直观展示清朝君主专制制度的演变过程，帮助学生构建历史框架。

2.课堂讨论与小组合作，引导学生深入分析康熙、雍正、乾隆三位皇帝的统治特点，以及其对君主专制制度的贡献和局限性。

3.利用案例分析法，结合具体历史事件，讲解军机处的设立背景、职能和影响，帮助学生理解其重要性。

4.通过对比分析，探讨君主专制制度在推动国家统一、社会稳定与发展方面的积极作用，以及可能带来的负面影响，培养学生辩证思维能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑。

2.软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：历史文献电子版、网络历史资料库。

5.教学手段：课堂讨论、小组合作、案例分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过展示清朝地图，引导学生关注清朝的疆域。

-提问：“同学们，清朝在哪些方面加强了对国家的统治？”

-学生回答后，教师总结并引入本节课的主题《清朝君主专制的强化》。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解清朝加强中央集权的措施，如设立军机处的背景、职能和作用。

-分析康熙、雍正、乾隆三位皇帝的统治特点，以及他们在君主专制制度发展中的作用。

-通过案例讲解，让学生理解君主专制制度对国家政治、经济、文化等方面的影响。

具体步骤如下：

-展示康熙、雍正、乾隆三位皇帝的画像，简要介绍他们的统治背景。

-讲解军机处的设立背景，通过视频资料展示军机处的运作情况。

-分析君主专制制度在推动国家统一、社会稳定与发展方面的积极作用。

-讨论君主专制制度的局限性，如对言论、思想的严格控制，对社会进步的阻碍。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题：“清朝君主专制制度的发展对国家有哪些影响？”

-学生分小组讨论，每组派代表回答。

-教师点评并总结答案，强调君主专制制度双重性的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调清朝君主专制制度的发展与完善。

-引导学生思考君主专制制度对当代社会的启示和影响。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生课后完成练习册上关于清朝君主专制制度的相关题目。

-要求学生撰写一篇短文，讨论君主专制制度对国家发展的影响，字数不少于200字。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述清朝君主专制制度的发展过程，理解军机处的设立背景和作用。

-学生能够分析康熙、雍正、乾隆三位皇帝的统治特点，以及他们对君主专制制度的贡献。

-学生能够理解君主专制制度在推动国家统一、社会稳定与发展方面的积极作用，以及其局限性。

2.能力提升方面：

-通过课堂讨论和小组合作，学生的历史思维能力和批判性思维能力得到提升。

-学生学会了运用历史文献和案例分析法，提高了解决历史问题的能力。

-学生能够结合历史背景，对君主专制制度的影响进行深入思考，增强了历史责任感和民族认同感。

3.思维发展方面：

-学生能够从多角度分析君主专制制度对国家政治、经济、文化等方面的影响，培养了辩证思维能力。

-学生能够将所学知识与现实社会联系起来，思考君主专制制度对当代社会的启示和影响。

-学生在完成课后作业时，能够结合所学知识，撰写出具有一定深度和广度的文章，展现了良好的历史素养。

4.情感态度方面：

-学生对清朝君主专制