15《坚持才会有收获》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docxVIP

15《坚持才会有收获》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课《坚持才会有收获》旨在通过生动的实例和有趣的互动，引导二年级的学生理解坚持的重要性，培养他们面对困难不轻言放弃的意志品质。结合统编版道德与法治二年级下册教材内容，我将以故事讲述、情境体验和小组讨论等形式，让学生在积极参与中认识到坚持的价值，学会在学习和生活中持之以恒，从而实现教学目标。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的自我认知与调控能力，以及良好的个人品质和社会责任感。通过《坚持才会有收获》的学习，学生将发展以下核心素养：学会面对挑战时的自我激励，增强克服困难的信心和决心；培养合作与沟通能力，在小组讨论中学会倾听与表达；形成正确的价值观，认识到坚持对于个人成长的重要性，并将其应用于日常生活和学习实践中。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生在之前的道德与法治学习中，已经接触过关于个人品质、合作意识等基本概念，对坚持、努力有了初步的认识。此外，他们在语文课程中也学习过一些关于勤奋和毅力的故事，为理解本节课的主题奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们在学习上具有一定的观察力和思考能力，喜欢通过故事和活动来学习。学生在小组讨论中表现出较好的合作精神，但个别学生可能较为内向，需要在互动中给予更多鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对“坚持”的概念理解可能不够深入，需要通过具体实例来辅助理解。

-在小组讨论中，部分学生可能因为表达能力和自信心不足而难以积极参与。

-面对挑战时，一些学生可能会出现畏难情绪，需要引导他们学会自我激励和调整心态。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的方式，通过案例分析和故事讲述引导学生深入理解坚持的意义。同时，运用项目导向学习，让学生在实践中学会坚持。

2.教学活动：设计“坚持的小游戏”活动，让学生在游戏中体验坚持带来的成就感；组织小组讨论，让学生分享自己坚持做某件事的经历，培养他们的表达能力和合作精神。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示相关故事和案例，增强直观性；利用视频资料，让学生观看他人坚持成功的实例，激发他们的学习兴趣。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，叫做《坚持才会有收获》。在我们生活中，有时候会遇到一些困难，让我们想要放弃，但是，如果我们能够坚持下去，往往会有意想不到的收获。今天，我们就来探究一下坚持的奥秘。

二、课文内容探究

1.首先，请同学们翻开课本，我们一起朗读课文《坚持才会有收获》。在朗读的过程中，请大家注意体会课文中讲述的故事，思考故事中的人物是如何面对困难的。

2.朗读完毕后，我们来讨论一下课文中的故事。请一位同学分享一下，故事中讲述了一个怎样的故事？

（学生回答）

3.很好，故事讲述了小兔子在学跳远的过程中，遇到了困难，但它没有放弃，而是在朋友的鼓励和自己的努力下，最终取得了成功。这个故事告诉我们什么道理呢？

（学生回答）

4.对，坚持才会有收获。那么，小兔子在学跳远的过程中，遇到了哪些困难？它是如何克服这些困难的？

（学生回答）

5.同学们说得很好。小兔子遇到的困难包括：跳不远、摔倒、受伤等。它是通过以下方式克服困难的：

-不放弃，继续努力尝试；

-向朋友请教，学习跳远技巧；

-面对挫折，保持乐观心态。

6.现在，请同学们分组讨论，分享一下自己在生活中遇到的困难，以及是如何克服的。每组选一位代表进行汇报。

（学生分组讨论，代表汇报）

7.通过同学们的分享，我们可以看到，每个人在生活中都会遇到困难，但只要我们坚持，就一定能够克服困难，取得成功。接下来，我们来探讨一下，坚持为什么会有收获？

8.首先，坚持可以帮助我们积累经验。当我们不断尝试，不断努力时，我们会从失败中吸取教训，积累经验，从而提高自己的能力。

9.其次，坚持可以培养我们的意志力。在面对困难时，如果我们能够坚持下去，不轻言放弃，我们的意志力会越来越坚定。

10.最后，坚持可以让我们收获成功。当我们克服了困难，取得了成功，我们会感到无比的喜悦和自豪。

三、互动环节

1.现在，我们来做一个互动游戏，叫做“坚持的小游戏”。游戏规则如下：

-全班分成若干小组，每组轮流派出一名代表进行比赛；

-比赛内容：用筷子夹起10颗弹珠，从起点运送到终点，期间不能掉落；

-每组有两次机会，取最好成绩；

-坚持到最后的小组获胜。

2.游戏开始，同学们加油！

（进行游戏，宣布获胜小组）

3.通过这个游戏，我们可以看到，坚持真的很重要。在游戏中，有些同学可能会因为一