7.1《探秘动物世界·保护珍稀动物》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动浙教版.docxVIP

7.1《探秘动物世界·保护珍稀动物》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动浙教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《探秘动物世界·保护珍稀动物》

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课以浙教版五年级下册综合实践活动课程为依据，通过引导学生探秘动物世界，了解我国珍稀动物及其生存现状，提高学生保护珍稀动物的意识，培养他们的社会责任感和关爱自然、保护环境的能力。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①了解我国珍稀动物的基本信息和生存环境。

②掌握保护珍稀动物的基本方法和策略。

2.教学难点

①引导学生深入理解珍稀动物面临的具体威胁和灭绝风险。

②培养学生运用所学知识，提出切实可行的保护珍稀动物的措施，并激发他们实际行动的意愿。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电脑

-白板

2.课程平台

-校园网络教学平台

3.信息化资源

-珍稀动物图片及视频资料

-保护珍稀动物的相关文章和报道

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-情景模拟

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对保护珍稀动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道哪些珍稀动物？它们有什么特别之处？为什么需要保护它们？”

-展示一些珍稀动物的图片或视频片段，让学生初步感受这些动物的独特性和生存的脆弱性。

-简短介绍本节课的主题和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.保护珍稀动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解保护珍稀动物的基本概念、意义和方法。

过程：

-讲解保护珍稀动物的定义，包括珍稀动物的概念、它们在生态系统中的作用。

-详细介绍保护珍稀动物的方法，如建立自然保护区、禁止非法捕猎、人工繁殖等。

-使用图表或示意图帮助学生理解珍稀动物的保护现状和面临的挑战。

3.珍稀动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解珍稀动物的特性和保护的重要性。

过程：

-选择几个典型的珍稀动物案例进行分析，如大熊猫、金丝猴、朱鹮等。

-详细介绍每个案例的背景、特点、保护的难度和意义，让学生全面了解珍稀动物的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，讨论如何运用所学知识参与保护珍稀动物的行动。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个珍稀动物保护的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的保护现状、面临的挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对保护珍稀动物的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的保护现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调保护珍稀动物的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括保护珍稀动物的基本概念、保护方法、案例分析等。

-强调保护珍稀动物在维护生态平衡、促进生物多样性中的价值和作用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于保护珍稀动物的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中参与保护行动。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述珍稀动物的定义，列举出几种常见的珍稀动物，并解释它们在生态系统中的重要性。

-学生理解了珍稀动物面临的主要威胁，如非法捕猎、栖息地破坏、气候变化等，并能提出相应的保护措施。

-学生掌握了保护珍稀动物的基本方法，包括建立自然保护区、加强法律法规的执行、公众教育和国际合作等。

2.能力提升方面：

-学生通过案例分析，提高了分析问题和解决问题的能力，能够针对特定珍稀动物的保护问题提出合理的解决方案。

-学生在小组讨论中锻炼了合作和沟通能力，学会了在团队中分工协作，共同完成任务。

-学生通过课堂展示，增强了公众演讲和表达能力，能够清晰、有条理地阐述自己的观点。

3.思想意识方面：

-学生增强了保护珍稀动物和生态环境的意识，认识到每个人都是生态系统的一部分，有责任参与到保护行动中。

-学生在学习过程中，逐渐形成了可持续发展的观念，意识到经济发展与生态保护之间的平衡重要性。

-学生通过了解珍稀动物的生存现状，激发了