Unit 1 Hello !（说课稿）-2024-2025学年join in外研剑桥英语三年级上册.docx

Unit1Hello!（说课稿）-2024-2025学年joinin外研剑桥英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“Unit1Hello!（说课稿）-2024-2025学年joinin外研剑桥英语三年级上册”本单元主要围绕“问候与介绍”展开，旨在帮助学生掌握基本的日常英语交际用语。教材通过生动的插图和情景对话，让学生在真实的语言环境中学习，提高学生的听说能力。三年级的学生已具备一定的英语基础，本单元内容符合学生的认知水平，有助于激发学生的学习兴趣，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习本单元，学生将能够熟练运用“Hello”、“Mynameis...”、“Nicetomeetyou”等日常交际用语，增强语言运用能力；了解中西方问候习惯的差异，提升跨文化交际意识；同时，通过观察插图和情景对话，培养观察力和推理判断能力，发展思维品质。

重点难点及解决办法

重点：掌握“Hello”、“Mynameis...”、“Nicetomeetyou”等问候和介绍用语，以及基本的交际礼仪。

难点：正确运用这些交际用语进行真实的交流，以及理解中西方文化差异。

解决办法：

1.采用情景模拟法，通过模拟日常交流场景，让学生在实际语境中练习使用问候和介绍用语。

2.设计互动游戏，如角色扮演，增强学生的参与感和实践机会，提高语言运用能力。

3.通过多媒体展示不同文化背景下的问候方式，帮助学生理解并尊重文化差异。

4.对学习困难的学生进行个别辅导，针对性地解答他们在语言运用中的疑问。

5.定期进行小测验和反馈，及时巩固所学内容，确保学生掌握重点知识。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，以学生为中心，通过完成具体交际任务来提高学生的语言实践能力。

2.设计角色扮演和情景对话活动，让学生在实际语境中练习使用问候语和介绍用语。

3.运用多媒体教学手段，播放视频和音频，增强课堂趣味性，提高学生的学习兴趣。

4.结合游戏化学习，设计互动游戏，如“快速问答”和“找朋友”游戏，促进学生的积极参与和互动。

5.利用实物和图片，如姓名牌和人物图片，辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语问候语和介绍的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道英语中如何打招呼吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同国家问候方式的图片或视频片段，让学生初步感受英语问候语的多样性。

简短介绍本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.英语问候和介绍基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语问候语和介绍的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解英语问候语和介绍的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍常见的英语问候语和介绍用语，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语问候和介绍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语问候和介绍的语言特性和实际运用。

过程：

选择几个典型的英语问候和介绍案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、对话内容和语境，让学生全面了解英语问候和介绍的实际运用。

引导学生思考这些案例在跨文化交际中的重要性，以及如何运用英语问候和介绍解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论英语问候和介绍在不同场景下的使用，并提出创新性的交流方式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语问候和介绍相关的场景进行深入讨论。

小组内讨论该场景下的问候和介绍用语，以及如何自然地运用到实际交流中。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语问候和介绍的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景下的问候和介绍用语及实际运用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语问候和介绍在实际交流中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语问候和介绍的基本概念、案例分析等。

强调英语问候和介绍在跨文化交际中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生编写一段关于在特定场景下如何使用英语问候和介绍的对话或短文，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够熟练掌握并运用本节课所学的英语问候语和介绍用语，如“Hello