浙教版2023三年级下信息科技 第12课 描述主题学习(说课稿).docx

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浙教版2023三年级下信息科技第12课描述主题学习(说课稿)

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是浙教版2023三年级下信息科技第12课《描述主题学习》。本节课旨在让学生学会使用信息科技手段,对某一主题进行描述和表达,培养学生收集、整理、运用信息的能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在:教材中涉及的描述主题学习,与学生在日常生活和学习中已经接触到的信息收集、整理、表达等技能密切相关。通过本节课的学习,学生将能够将所学知识与实际情境相结合,提高信息科技素养,为今后的学习和生活奠定基础。具体内容包括:

1.了解描述主题学习的基本概念和方法。

2.学习使用信息科技工具进行信息收集、整理和表达。

3.掌握描述主题的基本步骤和技巧。

4.培养合作学习和创新能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、创新思维与合作能力。信息素养方面,学生将学会如何有效地搜索、筛选和利用信息,培养其信息获取、处理和评价的能力。在创新思维方面,学生将运用创造性思维对主题进行描述,通过信息技术工具表达个性化见解,激发创新意识。合作能力方面,学生在小组合作中分享信息,交流想法,共同完成任务,培养团队协作和沟通能力。这些目标的实现将有助于学生形成适应信息社会发展的必备品格和关键能力。

教学难点与重点

1.教学重点:

①学会使用信息科技工具进行信息的收集、整理和表达。

②掌握描述主题的基本步骤和技巧,能够清晰、有条理地表达自己的观点。

2.教学难点:

①学会有效地筛选和评价信息的真实性、准确性和相关性。

②在合作学习过程中,如何协调团队成员的意见,形成统一的描述主题方案,并有效地进行信息交流与分享。

教学资源

1.硬件资源:计算机、投影仪、交互式白板

2.软件资源:文字处理软件、绘图软件、搜索引擎

3.课程平台:校园网教学平台

4.信息化资源:电子教材、教学PPT、网络教学资源

5.教学手段:小组讨论、案例分析、任务驱动、互动问答

教学过程设计

1.导入环节(用时5分钟)

-创设情境:展示一组与学生生活紧密相关的主题图片,如动物、植物、旅行等,邀请学生分享他们对这些主题的初步认识和兴趣。

-提出问题:引导学生思考,如何使用信息技术手段来表达对这些主题的理解和描述。

2.讲授新课(用时15分钟)

-知识讲解:介绍描述主题学习的基本概念,包括信息收集、整理、表达的方法和步骤。

-实例分析:通过具体案例演示如何使用信息科技工具进行主题描述,如使用搜索引擎查找信息,使用文字处理软件撰写描述文本。

-互动讨论:学生分小组讨论,分享各自在日常生活中遇到的信息收集和表达的经验,教师引导总结。

3.巩固练习(用时10分钟)

-分组练习:学生分组,每组选择一个主题,使用信息科技工具进行信息收集和整理,然后撰写一个简短的描述文本。

-展示交流:每组选代表展示他们的描述文本,其他组提供反馈意见,教师点评并总结。

4.课堂提问与互动(用时5分钟)

-提问环节:教师提出与教学内容相关的问题,学生抢答或轮流回答,检查学生对知识点的理解和掌握程度。

-互动环节:学生两两配对,互相解释描述主题学习的步骤,教师观察并指导。

5.创新实践(用时5分钟)

-创新任务:每组学生尝试使用不同的信息科技工具(如绘图软件、视频制作软件)来表达同一主题,鼓励创新和个性化表达。

-展示评价:学生展示他们的创新作品,教师和学生共同评价,强调创新思维和个性化表达的重要性。

6.总结与反思(用时5分钟)

-总结知识:教师简要回顾本节课的主要内容,强调描述主题学习的步骤和技巧。

-反思学习:学生反思本节课的学习过程,分享自己的收获和不足,教师给予鼓励和指导。

整个教学过程设计注重师生互动和生生互动,通过实际操作和练习,帮助学生理解和掌握描述主题学习的方法,同时培养学生的信息素养、创新思维和合作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-《信息科技与生活》:介绍信息科技在日常生活中的应用,包括信息搜索、处理、表达等实例。

-《信息技术基础》:深入讲解信息技术的原理和操作,如网络搜索技巧、数据处理方法、多媒体制作等。

-《创意思维训练》:提供一系列创意思维训练的案例和练习,帮助学生拓展思维广度和深度。

-《团队合作与沟通》:讲解团队合作的重要性,提供团队合作技巧和沟通策略。

-《信息安全与道德》:介绍信息安全的基本知识和网络道德,强调信息使用中的法律和道德规范。

-虚拟实验室:提供在线模拟实验,让学生在虚拟环境中学习信息科技的操作和应用。

-信息技术竞赛案例:分享国内外信息技术竞赛的优秀案例,激发学生的学习兴趣和竞技精神。

-信息科技发展趋势:介绍信息

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