4.3 产业转移 说课稿 2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修二.docxVIP

4.3产业转移说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修二

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“4.3产业转移”是2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修二的重要内容。本节课主要介绍产业转移的概念、类型、影响因素以及产业转移对区域发展的影响。教材通过案例分析、图表展示等形式，引导学生理解产业转移的规律和影响，培养学生的地理思维能力和实践能力。本节课内容与我国现实经济紧密相连，有助于学生了解国家经济发展战略和区域协调发展。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养空间思维与地理探究能力，提升区域认知与综合分析能力，以及发展人地协调与可持续发展观念。通过分析产业转移的现象和影响，学生将能够：

1.空间思维与地理探究：运用地理信息系统（GIS）等工具，对产业转移的地理空间分布进行探究，理解其空间规律和区域差异。

2.区域认知与综合分析：结合实际情况，分析产业转移的原因、影响及对策，培养学生对区域发展的整体认知和综合分析能力。

3.人地协调与可持续发展：引导学生关注产业转移过程中的资源利用、环境保护和社会公平问题，培养可持续发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①产业转移的基本概念、类型及影响因素；

②产业转移对区域经济发展的影响及其相互作用机制；

③产业转移对区域社会、经济、环境等方面的影响。

2.教学难点

①理解产业转移的内在规律，如产业梯度转移、产业链转移等；

②分析产业转移对不同区域的影响差异，如发达地区与欠发达地区的产业转移特点；

③探讨产业转移背景下如何实现区域可持续发展，包括政策引导、产业升级、环境保护等方面。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中地理人教版（2019）选择性必修二》教材。

2.辅助材料：收集产业转移相关的地图、图表、案例研究资料以及相关视频片段。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：设置讨论区域，方便学生分组讨论，并确保有足够的空间进行课堂活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括产业转移的相关案例和图表，要求学生了解产业转移的基本概念。

设计预习问题：设计问题如“产业转移的主要影响因素有哪些？”“产业转移对转入区和转出区分别有哪些影响？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和问题回答，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，理解产业转移的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同地区产业转移的案例，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解产业转移的类型、影响因素及其对区域发展的影响。

组织课堂活动：分组讨论产业转移案例，让学生分析案例中的影响因素和影响结果。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考产业转移的相关知识点。

参与课堂活动：学生积极参与分组讨论，分析案例，提出自己的见解。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握产业转移的知识点。

实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中理解和应用知识。

合作学习法：通过分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于产业转移影响因素的作业，要求学生结合实际案例进行分析。

提供拓展资源：提供相关的学术论文、新闻报道等资源，供学生深入了解产业转移的实际情况。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，结合案例深入分析产业转移的影响因素。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步了解产业转移的实际情况。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，培养自我提升的能力。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确理解产业转移的定义、类型和影响因素，掌握产业转移对区域发展的影响机制。通过案例分析，学生能够识别产业转移的规律和趋势，理解产业转移在不同区域的作用和效应。

2.思维能力方面：学生在学习过程中，