探究商帮产生和发展的历史 说课稿--2023-2024学年高二下学期综合实践活动课（通用版）.docxVIP

探究商帮产生和发展的历史说课稿--2023-2024学年高二下学期综合实践活动课（通用版）

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设计意图

本节课旨在通过探究商帮产生和发展的历史，让学生深入了解我国古代商业发展的特点和商人群体组织形式，培养学生运用历史知识分析问题的能力。结合高二学生的认知水平，课程将以实践活动课的形式进行，引导学生通过查阅资料、小组讨论、实地考察等方式，深入理解商帮在古代商业发展中的重要作用，从而提高学生的实践能力和综合素质。同时，课程内容与教材中的历史知识紧密相连，有助于巩固学生所学，增强学科间的关联性。

核心素养目标

1.历史思维：培养学生运用历史视角分析商帮产生和发展的社会背景，理解商业组织形态与时代变迁的关系。

2.历史探究：通过自主搜集和整理资料，提高学生发现、分析和解决问题的能力。

3.文化理解：使学生认识到商帮文化在中国古代商业发展中的地位，增强对中华优秀传统文化的认同感。

4.实践创新：鼓励学生在实践中探索商帮发展规律，激发创新意识，为现实生活中的商业发展提供思路。

重点难点及解决办法

重点：商帮的起源、发展及其在中国古代商业史上的地位和作用。

难点：商帮的组织结构、商业活动对当时社会的影响及其与现代商业的联系。

解决办法：

1.通过案例分析，详细讲解几个典型的商帮，如晋商、徽商，让学生理解商帮的起源和发展过程。

2.利用历史文献、图像资料等，帮助学生形象理解商帮的组织结构和社会功能。

3.结合现代商业实例，引导学生探讨商帮与现代企业之间的相似之处和差异，帮助学生建立起古今商业的联系。

4.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中深入理解商帮的社会影响和商业价值。

5.鼓励学生提出问题，通过课堂讨论和课后作业，及时解决学生在学习过程中的疑惑。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：历史文献电子版、商帮历史纪录片、相关学术论文

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂提问

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好。今天我们将要学习一个新的内容——探究商帮产生和发展的历史。在正式开始之前，我想请大家回想一下，我们之前学过的关于中国古代商业发展的知识，有哪些重要的商业组织形式呢？

2.回顾旧知

-很好，有同学提到了市井、行会等。这些都是古代商业中的重要组成部分。那么，大家听说过商帮吗？商帮在中国古代商业中扮演了怎样的角色呢？这就是我们今天要探究的问题。

3.课程内容介绍

-首先，让我们通过一段纪录片来了解一下商帮的基本概念和起源。请大家认真观看，并思考商帮是如何产生的，以及它的发展历程。

4.观看纪录片

-（播放商帮历史纪录片）

5.讨论与分析

-纪录片播放完毕，现在我想请大家分成小组，讨论一下你们从纪录片中学到了什么。每个小组可以分享一下商帮的起源、发展过程以及商帮的一些特点。

6.小组分享

-（学生进行小组讨论，然后轮流分享）

7.商帮组织结构探究

-接下来，我们将深入学习商帮的组织结构。请大家翻开课本第XX页，阅读关于商帮组织结构的描述。在这个过程中，我想请大家思考：商帮的组织结构对其商业活动有什么影响？

8.课堂讲解

-（讲解商帮的组织结构，分析其对商业活动的影响）

9.案例分析

-现在我们将通过几个具体的商帮案例分析来加深理解。请大家阅读课本中的案例，并回答以下问题：这个商帮是如何形成的？它的主要商业活动是什么？它对社会有哪些影响？

10.学生分析并讨论

-（学生阅读案例，进行讨论，然后分享自己的分析）

11.商帮与现代商业的联系

-现在，我想请大家思考一个问题：商帮在古代商业中的成功因素，有哪些是现代商业仍然可以借鉴的？请大家结合现代商业的实际情况，进行思考和讨论。

12.课堂讨论

-（引导学生讨论商帮与现代商业的联系）

13.小结

-好的，我们今天的课程到这里就接近尾声了。通过今天的学习，我们了解了商帮的起源、发展、组织结构以及它对古代社会的影响。同时，我们也探讨了商帮与现代商业的联系。

14.课后作业布置

-最后，我想给大家布置一个课后作业。请大家选择一个商帮，深入研究它的历史，并写一篇关于这个商帮的短文，内容包括商帮的起源、发展、主要商业活动以及对当时社会的影响。

15.课堂结束语

-好的，今天的课程就到这里，希望大家能够充分利用课后时间，完成作业。下节课，我们将分享大家的作业成果。下课！

拓展与延伸

1.推荐阅读材料：

-《中国古代商业史》

-《商帮与地方社会》

-《明清时期的商帮与社会变迁》

2.拓展学习建议：

-了解其他时期的商帮：除了晋商、徽商等著名的商帮，还有哪些商帮在中国古代商业史上具