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6《拉拉手，交朋友》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6《拉拉手，交朋友》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

设计意图

本节课以《拉拉手，交朋友》为主题，旨在引导一年级学生了解友谊的重要性，培养他们与人交往的初步能力。通过活动设计，让学生在游戏中体验友谊的温暖，学会尊重他人，乐于助人，为小学生活奠定良好的道德基础。

核心素养目标

培养学生的人际交往能力，提升他们的合作意识和社会责任感。通过本节课的学习，学生能够认识到友谊的价值，学会尊重、理解和关心他人，形成积极的人际关系，为构建和谐校园奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：1.让学生理解友谊的重要性，认识到尊重、理解和关心他人的必要性；2.培养学生与人交往的基本技巧，如倾听、表达、合作等。

难点：1.让学生克服羞涩、害怕交往的心理障碍，敢于主动与他人交流；2.帮助学生理解友谊的复杂性，学会处理人际关系中的矛盾和冲突。

解决办法：1.通过生动有趣的故事、游戏等形式，激发学生的兴趣，降低心理障碍；2.教师以身作则，示范良好的交往行为，引导学生学会倾听、表达和合作；3.设立情景模拟，让学生在角色扮演中体验友谊的真谛，提高解决实际问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：1.讲授法，通过教师生动讲述友谊故事，引导学生理解友谊的真谛；2.讨论法，组织学生分组讨论，分享交友经验，激发思维；3.活动法，设计互动游戏，如“找朋友”、“猜猜我是谁”，让学生在实践中学会交往。

教学手段：1.多媒体辅助教学，利用图片、视频等丰富教学资源，增强课堂趣味性；2.现场模拟，通过角色扮演，让学生体验不同情境下的交往技巧；3.小组合作，借助小组讨论和协作，培养学生的团队精神和沟通能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段关于友谊的动画短片，引导学生思考友谊的意义。

-提问：“你们知道什么是友谊吗？你们有没有好朋友？请分享一下你们的友谊故事。”

-学生分享后，教师总结：“友谊是一种美好的情感，它让我们在成长的道路上不再孤单。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过讲述友谊故事，引导学生理解友谊的重要性。

-故事一：《小熊的苹果》

-故事二：《小兔子的友谊》

-讨论友谊的特质，如信任、尊重、理解等。

-通过小组讨论，让学生思考如何建立和维护友谊。

-教师总结友谊的要点，并强调尊重、理解和关心他人的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-设计“友谊接力”游戏，让学生在游戏中体验友谊的力量。

-分组进行角色扮演，模拟日常生活中的交往场景，如问候、分享、帮助等。

-教师巡视指导，纠正学生的交往行为，强化友谊观念。

4.课堂小结（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调友谊的重要性。

-学生分享自己在课堂上的收获和感受。

-教师总结：“友谊是我们生活中不可或缺的一部分，希望大家都能珍惜友谊，成为别人的好朋友。”

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，与父母分享今天的友谊故事，并尝试与家人进行一次深入的交流。

-写一篇关于友谊的日记，记录自己与朋友之间的美好时光。

-下节课前，准备一个小礼物，送给自己的好朋友，表达对友谊的珍视。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小王子》：通过小王子的冒险经历，引导学生思考友谊的真谛，理解人与人之间的情感纽带。

-《爱的教育》：以日记的形式记录了主人公恩里科的成长经历，其中包含了许多关于友谊的故事，可以让学生从中学习如何与人相处。

-《我最好的朋友》：这本书通过讲述作者与朋友之间的故事，让学生了解友谊的珍贵，学会关心和帮助他人。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集关于友谊的名言警句，并撰写心得体会，加深对友谊的理解。

-组织学生进行“我的好朋友”主题演讲，让学生分享自己与朋友之间的感人故事，增进同学之间的友谊。

-开展“友谊卡片”制作活动，让学生亲手制作友谊卡片，送给自己的朋友，表达对友谊的珍视。

-鼓励学生在家中与父母、兄弟姐妹或其他亲人一起进行角色扮演，模拟日常生活场景，练习与人交往的技巧。

-布置调查作业，让学生了解不同文化背景下的人际交往方式，比较分析友谊在不同文化中的表现形式。

3.课外实践活动：

-组织学生参观社区养老院，与老年人交流，学习如何关心他人，培养同理心。

-开展“爱心传递”活动，鼓励学生帮助身边需要帮助的人，体验助人为乐的快乐。

-利用周末或假期，组织学生参加志愿者服务活动，如环保、公益等，让学生在实践中学会与人合作，培养团队精神。

4.