11《百年孤独（节选）》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

11《百年孤独（节选）》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11《百年孤独（节选）》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

课程基本信息

1.课程名称：《百年孤独（节选）》

2.教学年级和班级：高中语文选择性必修上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和审美鉴赏能力。通过阅读《百年孤独（节选）》，学生将提升对拉美魔幻现实主义文学的理解，增强对文学作品的鉴赏和评价能力。同时，引导学生关注作品中的文化内涵，培养跨文化沟通意识和批判性思维，激发学生对文学创作的兴趣，提升文学鉴赏力和创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经具备一定的文学阅读基础，能够理解常见的文学概念和手法。他们可能接触过一些外国文学作品，对小说的基本结构、人物形象、情节发展等有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对文学作品普遍保持一定的兴趣，他们喜欢通过阅读来体验不同的文化背景和生活状态。学生在阅读能力和理解力方面表现出较强的个人差异，有的学生善于分析文本，有的则更倾向于情感体验。学习风格上，有学生偏好独立思考，有的则更倾向于小组讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对魔幻现实主义文学的理解可能存在困难，难以把握其独特的叙事手法和象征意义。此外，由于语言和文化的差异，学生可能对作品中的某些文化背景和人物心理缺乏深入了解。此外，学生在分析人物关系和情节发展时，可能会遇到逻辑推理和批判性思维方面的挑战。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的引导和学生的互动，帮助学生理解魔幻现实主义的特点和《百年孤独》的叙事风格。

2.设计角色扮演活动，让学生深入人物内心，体验人物情感，从而更好地理解作品。

3.利用多媒体展示作品中的文化背景和地理环境，增强学生的直观感受。

4.引导学生进行小组讨论，分析人物关系和情节发展，培养学生的批判性思维和合作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布《百年孤独》节选的阅读资料，包括文本节选、作者简介、背景知识等，要求学生阅读并完成一份简要的阅读笔记。

设计预习问题：围绕《百年孤独》的魔幻现实主义特点，设计问题如：“作者如何通过细节描写展现马孔多家族的历史循环？”、“小说中的象征手法有哪些？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群或在线学习平台，定期检查学生的预习笔记和提问情况，确保学生有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读文本，初步了解作品背景和人物。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的初步理解和疑问。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与《百年孤独》相关的影视片段或音乐，激发学生的兴趣，引出魔幻现实主义文学的概念。

讲解知识点：讲解魔幻现实主义的特点，结合《百年孤独》的例子，分析其叙事手法和象征意义。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析小说中的人物关系和情节发展，尝试构建人物关系图。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随教师的讲解思路，思考作品中的文学手法。

参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的理解和观点。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于《百年孤独》中魔幻现实主义手法的分析文章。

提供拓展资源：推荐与《百年孤独》相关的书籍、电影和论文，供学生进一步研究。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，深入分析作品，完成论文撰写。

拓展学习：学生利用教师推荐的资源，进行自主学习和研究。

本节课的重难点在于帮助学生理解魔幻现实主义文学的特点，并能运用这些特点来分析《百年孤独》中的具体情节和人物。通过课前预习、课中讨论和课后拓展，学生能够逐步掌握这些知识和技能。

知识点梳理

《百年孤独（节选）》是加西亚·马尔克斯的代表作之一，属于魔幻现实主义文学。以下是对本节课相关知识点梳理：

一、魔幻现实主义文学概述

1.魔幻现实主义文学的定义：魔幻现实主义是一种文学流派，它将现实与幻想、神话与历史、现实与超现实等元素交织在一起，创造出一种既真实又超现实的文学世界。

2.魔幻现实主义文学的特点：

a.现实与幻想的交织：将现实生活中的事件与幻想元素相结合，创造出独特的叙事手法。

b.神话与历史的融合：将神话传说与历史事件相结合，展现人类文明的演变过程。

c.超现实主义的运用：运用超现实主义的手法，如梦境、幻觉等，揭示人物内心世界。

d.人物